徐州工程管理职业大学如何打造产教融合新高地？
在新时代职业教育高质量发展的浪潮中，徐州工程管理职业大学正以创新思维和系统布局，探索一条独具特色的产教融合之路。作为江苏省重点建设的职业院校，该校不仅承载着培养高素质技术技能人才的使命，更肩负着服务区域经济、推动产业转型升级的时代责任。那么，徐州工程管理职业大学究竟如何通过深化产教融合，实现从“校企合作”到“产教一体”的跨越式发展？本文将从战略定位、课程改革、师资建设、平台搭建与机制创新五个维度深入剖析其实践路径。
一、战略引领：锚定区域发展需求，构建协同育人新格局
徐州工程管理职业大学地处淮海经济区核心城市——徐州，这里是国家“一带一路”重要节点城市，也是长三角一体化发展的关键支点。学校紧抓国家战略机遇，主动对接徐州市“十四五”发展规划中的先进制造业、现代服务业和新基建等重点领域，明确“立足徐州、服务江苏、辐射全国”的办学方向。
近年来，学校联合地方政府、龙头企业、行业协会共同组建“产教融合联盟”，形成了政府引导、企业参与、学校主导的三方联动机制。例如，与徐工集团共建“智能制造产业学院”，与中铁四局合作设立“土木工程实训基地”，与本地建筑企业联合开发“BIM技术应用课程包”。这些举措有效打通了人才培养与产业需求之间的“最后一公里”，实现了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。
二、课程重构：以岗位能力为导向，推动教学内容现代化
传统职业教育常面临“学非所用”的困境，而徐州工程管理职业大学通过“反向设计+项目驱动”的课程开发模式，彻底改变这一局面。学校成立由行业专家、企业工程师和专业教师组成的课程委员会，围绕典型工作任务，提炼出岗位核心能力模型，并据此重构专业课程体系。
以建筑工程技术专业为例，原有人才培养方案侧重理论教学，学生毕业后难以胜任施工现场管理岗位。学校重新梳理该专业的典型工作任务清单（如施工图识读、进度控制、成本核算等），引入真实工程项目案例，开设《智慧工地实操》《BIM建模与应用》《绿色施工技术》等模块化课程。同时，每学期安排不少于4周的“企业课堂”，让学生走进工地一线，在实践中掌握技能。
这种“做中学、学中做”的教学方式极大提升了学生的岗位适应力。据不完全统计，毕业生平均上岗适应期由原来的6个月缩短至2个月以内，用人单位满意度达95%以上。
三、师资升级：打造双师型队伍，夯实教学质量根基
高质量的职业教育离不开高水平的教师队伍。徐州工程管理职业大学高度重视“双师型”教师队伍建设，制定《双师素质教师认定与激励办法》，鼓励教师定期赴企业挂职锻炼、参与技术服务、承担横向课题。
目前，全校专任教师中具有企业工作经历的比例超过60%，其中不乏来自中国建筑、江苏交通控股等企业的高级工程师担任兼职导师。此外，学校还设立了“产业教授工作室”，邀请行业领军人才驻校授课、指导科研，形成“理论+实践”双轮驱动的教学团队。
值得一提的是，学校每年投入专项资金支持教师参加国内外职业技能培训和认证，如PMP项目经理认证、注册建造师考试、BIM等级考试等，确保教师知识结构持续更新，紧跟行业发展前沿。
四、平台赋能：建设多功能实训基地，强化实践育人功能
实训是职业教育的灵魂。徐州工程管理职业大学投资数亿元建成集教学、实训、研发、竞赛于一体的综合性实训中心，涵盖建筑工程虚拟仿真实训室、智能建造体验馆、工程造价沙盘模拟系统等多个功能区。
其中，“智能建造实训平台”融合物联网、大数据、人工智能等先进技术，可模拟真实建筑场景下的全过程管理流程，包括材料采购、施工调度、质量检测、安全管理等环节。学生可通过VR设备进行沉浸式操作训练，极大提高了学习兴趣和动手能力。
此外，学校还与多家企业共建校外实习基地，覆盖建筑、交通、水利、市政等多个领域，年均接纳实习生超3000人次。部分优秀学生在实习期间即被企业提前录用，真正实现了“入学即入岗、毕业即就业”的无缝对接。
五、机制创新：建立多元评价体系，激发内生动力
为了保障产教融合的可持续性，徐州工程管理职业大学建立了科学合理的评价与激励机制。一方面，对合作企业实行分级管理制度，根据贡献度划分A/B/C三个等级，给予不同层次的资金补贴、税收优惠和政策倾斜；另一方面，对学生实施“学业+技能+素养”三维综合评价，将企业反馈纳入毕业考核标准。
学校还探索“订单班”“现代学徒制”等新型培养模式，与江苏宏远建设集团合作开设“宏远定向班”，企业全程参与招生、教学、考核全过程，学生在校期间即可获得企业奖学金，并承诺毕业后直接入职。此类模式目前已覆盖全校80%的专业，成为产教融合落地见效的重要抓手。
结语：从“跟跑”到“领跑”的跨越之路
徐州工程管理职业大学通过系统化推进产教融合，正在走出一条具有地方特色、时代特征和职教特质的发展道路。它不仅是人才培养的摇篮，更是区域产业升级的助推器。未来，随着更多优质资源的注入和体制机制的进一步优化，该校有望在全国高职院校中树立起产教融合的新标杆，为新时代职业教育高质量发展提供可复制、可推广的经验样本。
