江西工程学院工程管理系如何推动产教融合与人才培养创新

江西工程学院工程管理系作为一所地方高校的重点专业方向，近年来在教学改革、校企合作、实践育人等方面不断探索和突破，逐步形成了“以产业需求为导向、以能力培养为核心、以协同育人为机制”的特色发展路径。面对新时代对高素质应用型人才的迫切需求，该系通过深化产教融合、优化课程体系、强化师资建设、搭建实践平台等多维举措，实现了从传统教学模式向现代职业教育体系的转型。

一、明确定位：服务区域经济与行业发展的战略支点

江西工程学院工程管理系立足于江西省及周边地区经济社会发展实际，聚焦建筑、交通、能源、智能制造等重点行业，主动对接地方政府和龙头企业，构建了“政产学研用”一体化的发展格局。例如，与江西省住建厅、赣州市发改委、中建八局江西分公司等单位建立长期合作关系，共同制定人才培养方案，确保学生所学即所用。

系部还设立了“工程管理专业指导委员会”，由来自企业一线的技术专家、项目经理和高校学者组成，定期开展专业调研与论证，确保课程内容紧跟行业发展动态。这种开放式的办学机制不仅提升了学生的就业竞争力，也为区域产业升级提供了智力支持。

二、课程重构：打造模块化、项目化、实战化的教学体系

传统工程管理课程往往偏重理论灌输，难以满足企业对复合型人才的需求。为此，江西工程学院工程管理系对原有课程体系进行了系统性重构，引入“模块+项目”教学模式，将课程分为基础技能模块（如工程制图、施工技术）、核心能力模块（如BIM技术、成本控制）和拓展应用模块（如绿色建筑、智慧工地）。

每个模块均配套真实工程项目案例进行教学。比如，在《工程项目管理》课程中，教师带领学生模拟某城市综合体项目的全过程管理，涵盖立项审批、预算编制、进度控制、风险评估等多个环节，使学生在实践中掌握知识要点。同时，依托学校自建的BIM实训中心和虚拟仿真实验室，学生可使用Revit、广联达等主流软件完成项目建模与分析任务，极大增强了动手能力和职业素养。

三、产教融合：构建多层次校企协同育人机制

江西工程学院工程管理系坚持“走出去、请进来”的双向互动策略，积极拓展校外实习基地，目前已与50余家知名企业共建实习实训基地，覆盖设计院、施工单位、监理公司、造价咨询机构等不同类型单位。

系里推行“双导师制”，即每位学生配备一名校内教师和一名企业工程师作为指导老师。企业在项目实施过程中提供真实工作任务，如参与现场测量、编制施工组织设计、协助材料采购等，让学生真正融入职场环境。此外，每年举办“工程管理文化节”，邀请企业高管讲座、优秀校友分享经验，并组织学生参加全国大学生BIM应用技能大赛、全国高校BIM毕业设计大赛等活动，提升专业影响力。

四、师资升级：打造“双师型”教师队伍

高质量的教学离不开高水平的师资团队。江西工程学院工程管理系高度重视教师的专业成长与发展，鼓励教师赴企业挂职锻炼或参与横向课题研究。目前，已有近30%的专任教师具备注册建造师、造价工程师、监理工程师等执业资格证书，形成了一支结构合理、实战经验丰富、教学能力强的“双师型”教师队伍。

系部还设立“青年教师成长计划”，通过“老带新”、教学竞赛、教学反思等方式帮助青年教师快速成长。同时，聘请行业资深人士担任兼职教授，开设专题讲座，弥补课堂教学与产业前沿之间的差距。

五、成果导向：建立科学的学生评价与反馈机制

为实现人才培养质量的闭环管理，江西工程学院工程管理系建立了基于OBE（Outcome-Based Education）理念的学生学习成果评价体系。该体系围绕毕业要求设定具体指标，通过课堂表现、项目作业、企业实习报告、技能考核等多种方式综合评定学生的学习成效。

每学期末，系部还会组织毕业生跟踪调查，收集用人单位对学生综合素质、岗位适应度、发展潜力等方面的反馈意见，并据此调整下一阶段的教学计划和培养目标。例如，2024届毕业生中有85%进入建筑类国企或大型民企工作，其中超过60%的学生在入职一年内晋升为主管或项目经理助理，充分体现了教学改革的实效性。

六、未来展望：迈向数字化转型与国际化视野

面对新一轮科技革命和产业变革，江西工程学院工程管理系正加快数字化转型步伐。计划在未来三年内建成省级智慧工程管理实验教学示范中心，引入人工智能辅助决策、大数据分析、物联网监控等新技术，全面提升教学智能化水平。

同时，系部也在积极探索国际合作办学路径，拟与英国伯明翰城市大学、新加坡南洋理工学院等高校开展联合培养项目，选派优秀本科生赴海外交流学习，拓宽国际视野，增强跨文化沟通能力。

总之，江西工程学院工程管理系始终坚持“立德树人”根本任务，以服务国家战略和区域经济发展为使命，持续深化教育教学改革，努力培养具有家国情怀、工匠精神、创新能力的新时代工程管理人才。