有关工程管理的专科学校如何培养实用型人才？
在当前快速发展的基础设施建设与工程项目管理需求日益增长的背景下，有关工程管理的专科学校正面临前所未有的机遇与挑战。这些学校不仅是技术技能的传授者，更是未来建筑、交通、能源等领域项目执行骨干的摇篮。那么，它们究竟该如何定位自身角色，设计课程体系，优化教学模式，才能真正培养出既懂理论又具实操能力的高素质应用型人才？本文将从人才培养目标、课程设置、实践教学、校企合作和职业发展五个维度深入探讨这一核心问题。
一、明确“实用型”导向：精准对接行业需求
首先，有关工程管理的专科学校必须摒弃传统“重理论轻实践”的倾向，确立以就业为导向、以能力为核心的人才培养理念。这意味着要深入调研建筑施工企业、房地产开发公司、政府基建部门等用人单位的实际岗位要求，梳理出如BIM建模、成本控制、进度管理、安全管理、合同管理等关键技能模块，并将其融入专业教学大纲中。
例如，广东某高职院校通过与本地50余家建筑企业联合开展岗位能力分析会，发现项目经理助理岗位最需要的是“识图+预算+沟通+软件操作”四项综合能力。基于此，该校将原有《工程制图》《建筑工程计量与计价》《工程项目管理》三门课重构为“工程识图与BIM基础”、“造价实务模拟”、“项目全过程管理实训”三大模块，显著提升了毕业生上岗适应速度。
二、重构课程体系：模块化+项目驱动
传统的单科教学难以满足复杂工程项目对复合型人才的需求。因此，有关工程管理的专科学校应推动课程体系由“学科中心”向“能力导向”转型，采用模块化设计和项目式学习（Project-Based Learning, PBL）。
具体而言，可将整个三年制专科课程分为三个阶段：
- 第一年：基础夯实——开设工程制图、建筑材料、力学基础、CAD绘图等课程，帮助学生建立工程思维；
- 第二年：专项突破——围绕BIM技术、造价控制、施工组织设计、招投标实务等方向设置选修模块，鼓励学生根据兴趣选择发展方向；
- 第三年：综合实战——组织学生参与真实工程项目全流程模拟或顶岗实习，完成毕业设计与岗位任务结合的综合性项目。
这种分层递进式的课程结构不仅符合认知规律，也使学生在不同阶段都能获得清晰的能力成长路径。
三、强化实践教学：从实验室走向工地
实践教学是工程管理类专业区别于其他文科专业的核心竞争力。有关工程管理的专科学校应当打破“纸上谈兵”的局限，构建“校内实训+校外实习+社会服务”三位一体的实践育人体系。
校内方面，应投入资金建设标准化实训室，如：
- 虚拟仿真实训平台（如使用Revit、广联达、Navisworks等软件进行BIM建模与碰撞检测）；
- 施工现场沙盘模拟系统（用于演练安全防护、工序衔接、质量检查等场景）；
- 工程资料管理系统实训环境（训练文档归档、签证变更、竣工验收流程）。
校外方面，则需与地方住建局、大型施工单位、监理公司签订长期合作协议，设立稳定的实习基地。如江苏某专科学校与中建八局共建“订单班”，实行“双导师制”（校内教师+企业工程师），学生在校期间即可参与实际项目的成本核算与进度跟踪，毕业即能独立承担小型项目管理工作。
四、深化校企协同：共建共育共赢机制
仅靠学校单打独斗无法实现高质量人才培养。有关工程管理的专科学校必须主动出击，建立长效化的校企合作机制，形成“产教融合、协同育人”的良性生态。
实践中，可以采取以下几种模式：
- 订单式培养：企业提前一年提出用人计划，学校按需调整招生人数和课程内容，毕业后直接进入企业工作；
- 共建产业学院：如浙江某高校与万科集团共建“智慧建造产业学院”，企业提供设备、师资、案例资源，学校负责教学实施，共同研发适合本地市场的课程标准；
- 技术服务外包：鼓励师生团队承接中小项目的技术咨询、BIM建模、工程审计等业务，在真实环境中锻炼能力。
这类合作不仅能提升学生的实战经验，还能反哺学校教学改革，实现企业满意、学生受益、学校发展的多赢局面。
五、打通职业通道：助力学生可持续成长
工程管理是一个持续积累经验的职业路径，有关工程管理的专科学校不能只关注“毕业即就业”，更要着眼“终身成长”。为此，应建立健全职业生涯规划指导体系，帮助学生树立长远发展目标。
一方面，可通过职业测评、校友访谈、企业参访等形式，引导学生了解项目经理、造价工程师、BIM工程师、监理工程师等不同职业发展方向，激发内在动力；另一方面，积极对接本科教育（如与本科院校合作“专升本”通道）、职业资格认证（如一级/二级建造师、造价师、安全员证书培训），为学生提供继续深造和晋升的机会。
值得一提的是，部分领先院校已尝试推行“学分银行”制度，允许学生在校期间取得的企业实践成果转化为学分，进一步增强职业教育的灵活性和吸引力。
结语：打造新时代工程管理人才的孵化器
面对建筑业数字化转型、绿色低碳发展、智能建造兴起的新趋势，有关工程管理的专科学校必须与时俱进，勇于创新。只有坚持“实用导向、能力为本、产教融合、终身发展”的办学思路，才能真正成为输送高素质工程技术人才的重要阵地。未来，随着国家对职业教育重视程度的不断提升，这类学校将在新型城镇化、城市更新、新基建等领域发挥更大作用，成为连接高校与产业之间不可或缺的桥梁。
