衢州土木工程管理专业如何培养高素质应用型人才？

在国家大力推进新型城镇化、基础设施现代化和“双碳”目标的大背景下，土木工程作为传统支柱产业正加速向智能化、绿色化转型。作为浙江省重点发展区域之一，衢州依托其区位优势与产业基础，在土木工程领域展现出强劲发展潜力。然而，如何将本地高校的土木工程管理专业建设成具有区域特色、服务地方经济、对接行业需求的高质量人才培养平台，成为当前亟需深入探讨的问题。

一、衢州土木工程管理专业的现状与发展背景

衢州地处浙闽赣皖四省交界，是长三角一体化战略中的重要节点城市。近年来，随着杭衢高铁、衢丽铁路、G60沪昆高速扩容等重大基建项目的落地，对土木工程人才的需求持续增长。衢州学院、浙江水利水电学院衢州校区等本地院校逐步开设或强化土木工程管理相关专业方向，旨在为区域交通、市政、建筑等行业输送复合型技术人才。

但从整体看，衢州土木工程管理专业仍面临三大挑战：一是课程体系与行业前沿脱节明显；二是实践教学资源不足，学生动手能力弱；三是校企协同育人机制不健全，毕业生就业适应期长。这些问题制约了专业可持续发展，也影响了区域工程建设质量与效率。

二、构建以“产教融合”为核心的培养模式

破解上述困境的关键在于推动“产教融合”从理念走向行动。具体可从以下五个方面着手：

1. 对接地方重大项目，设置定制化课程模块

结合衢州正在推进的智慧工地、绿色建造、装配式建筑等重点项目，高校应联合当地住建局、城投集团、中交建等企业，共同开发“智慧土木管理”“绿色施工技术”“BIM全过程管理”等特色课程模块。例如，衢州某高校已试点开设《BIM在市政工程中的应用》《山区复杂地形下的岩土工程管理》，学生参与真实项目案例分析，显著提升解决实际问题的能力。

2. 建立“双师型”师资队伍，强化实践导向

鼓励教师赴企业挂职锻炼，同时聘请一线工程师担任兼职导师。目前衢州已有多个高校与浙江交工集团、衢州市建筑设计研究院共建“工程师工作站”，实现理论教学与现场指导无缝衔接。此外，定期组织教师参加全国土木工程教学研讨会，引进先进教学理念和技术手段（如虚拟仿真实验室）。

3. 打造高水平实训平台，提升实操技能

建议政府出资支持建设区域性土木工程实训基地，整合高校、企业、行业协会三方资源。例如，衢州市拟投资5000万元建设“衢州土木工程综合实训中心”，涵盖混凝土结构检测、钢结构安装模拟、基坑支护演练等多个功能区，可满足百人以上实训需求。此举不仅能弥补学校设备短板，也为学生提供“真刀真枪”的训练环境。

4. 深化校企合作，推行订单式培养

通过签订战略合作协议，开展“企业冠名班”“实习+就业直通车”计划。如衢州学院与浙江广厦建设集团合作设立“广厦班”，学生大三即进入企业轮岗学习，毕业后直接录用。这种模式不仅降低了企业招聘成本，也让学生提前熟悉企业文化与岗位要求，有效缩短上岗适应期。

5. 引入数字化工具，重构教学流程

利用大数据、AI辅助教学管理，建立学生成长档案系统，实时追踪学习进度与能力变化。例如，引入“云课堂+线下实训”混合式教学平台，学生可通过移动端观看施工视频、参与虚拟仿真操作，并由教师在线答疑。这不仅提高了学习灵活性，也有助于因材施教，精准施策。

三、政策支持与社会协同的重要性

地方政府应在资金、用地、税收等方面给予倾斜，鼓励社会资本参与职业教育改革。例如，衢州市出台《关于加快现代职业教育高质量发展的实施意见》，明确对土木类专业实训基地建设项目给予最高500万元补助。同时，应推动行业协会制定行业标准，引导企业参与人才培养全过程，形成“政府搭台、学校唱戏、企业受益”的良性生态。

四、未来展望：打造区域特色品牌专业

若能系统推进上述举措，衢州土木工程管理专业有望在未来五年内形成三大亮点：一是建成省内领先的山区复杂地质条件下土木工程管理人才培养基地；二是培育一批具有创新精神和工程伦理意识的应用型人才；三是形成可复制推广的“产教融合+数字赋能”新模式，为其他中小城市提供借鉴。

总之，衢州土木工程管理专业的高质量发展不是单一学校的任务，而是需要政府、高校、企业、社会多方协同发力的结果。唯有如此，才能真正实现“教育链—人才链—产业链—创新链”的有机衔接，助力衢州打造成为长三角南翼重要的土木工程人才高地。