哈尔滨工程管理学校如何打造高水平工程人才培养高地？

在国家大力推进“新工科”建设与产教融合战略的背景下，哈尔滨工程管理学校作为一所专注于工程管理领域教育与科研的特色院校，正面临前所未有的发展机遇与挑战。如何立足区域优势、对接产业需求、提升教学质量与科研水平，成为该校实现高质量发展的关键命题。

一、历史沿革与办学定位：从行业特色走向综合创新

哈尔滨工程管理学校始建于上世纪80年代，最初依托东北老工业基地雄厚的制造业基础，聚焦建筑、土木、交通等传统工程领域的管理人才培养。经过四十多年的发展，学校逐步形成了“厚基础、强实践、重创新”的育人理念，并于近年明确提出“建设国内一流、国际知名的工程管理学科高地”的发展目标。

当前，学校已形成涵盖本科、硕士到博士的完整人才培养体系，设有工程管理、项目管理、智能建造、绿色建筑等多个方向，同时积极拓展与人工智能、大数据、BIM（建筑信息模型）技术融合的新工科课程体系。这种从单一专业向交叉复合型转变的探索，正是其应对新时代工程复杂性问题的关键举措。

二、教学改革：以能力导向重构课程体系

面对传统工程管理教育中理论脱离实践、学生动手能力弱的问题，哈尔滨工程管理学校率先推进“模块化+项目制”教学改革。例如，在《工程项目组织与管理》课程中引入真实项目案例，由企业导师和校内教师共同指导学生完成从立项到竣工全过程模拟，极大提升了学生的项目统筹能力和团队协作意识。

此外，学校还建立了“校企双导师制”，每年遴选百余名来自中建、中铁、龙江交投等企业的工程师担任兼职导师，参与课程设计、毕业论文指导及实习实训安排。这种深度融合不仅增强了学生的就业竞争力，也为学校积累了大量一线工程数据与实践经验。

三、科研创新：服务国家战略与地方发展并重

近年来，哈尔滨工程管理学校围绕“碳达峰碳中和”、“数字中国”、“一带一路”等重大战略部署，设立多个重点实验室与研究中心，如“智慧工程管理研究院”、“东北地区基础设施韧性评估中心”等。这些平台不仅支撑了高水平科研成果产出——近五年发表SCI/EI论文超300篇，获批国家级课题40余项，更直接服务于黑龙江省乃至全国的重大工程项目。

比如，在哈大高铁扩建项目中，该校团队开发的“基于BIM的施工进度动态优化算法”被应用于实际工程调度，成功将工期缩短15%，节约成本约8%。这类产学研协同攻关模式，已成为学校科研转化的重要路径。

四、国际化视野：构建全球工程人才合作网络

为打破地域限制、提升国际影响力，哈尔滨工程管理学校主动融入全球工程教育体系。目前已与美国斯坦福大学、新加坡国立大学、德国慕尼黑工业大学等多所世界知名高校建立联合培养机制，开设“中外合作办学项目”与“海外短期研修计划”。每年选派百名优秀本科生赴海外交流学习，部分学生获得国际注册项目经理（PMP）认证。

同时，学校积极参与联合国人居署（UN-Habitat）和亚洲开发银行（ADB）的相关培训项目，派遣教师赴非洲、东南亚等地开展工程管理援助工作，推动中国标准“走出去”。这不仅提升了学校的国际声誉，也为学生提供了多元文化背景下的工程实践机会。

五、未来展望：迈向智能化、绿色化、全球化的新阶段

面向2035年，哈尔滨工程管理学校提出“三大跃升”目标：一是实现工程管理教育从传统经验驱动向数据智能驱动的转型；二是打造覆盖全生命周期的绿色低碳工程管理体系；三是建成具有全球影响力的工程管理高端智库与人才培养基地。

为此，学校正在规划建设“智慧工程实验中心”，集成虚拟仿真、物联网传感、AI决策等先进技术，构建沉浸式教学环境；同时启动“东北亚工程管理联盟”，联合区域内高校、企业和政府机构共建资源共享平台，推动区域协同发展。

总之，哈尔滨工程管理学校正通过系统性改革与持续创新，不断夯实工程管理教育的核心竞争力，努力回答“如何培养适应未来社会需求的卓越工程管理者”这一时代课题。