河北工程大学管理学院如何推动产教融合与高质量人才培养

河北工程大学管理学院作为河北省重点建设的商科教育基地，近年来在产教融合、课程改革、师资优化和学生实践能力提升方面取得了显著成效。面对新时代高等教育高质量发展的新要求，该学院积极探索“校企协同育人”新模式，构建了以产业需求为导向、以能力培养为核心的人才培养体系，为区域经济发展输送了大量高素质应用型管理人才。

一、深化产教融合机制，打造校企协同育人平台

河北工程大学管理学院始终坚持“服务地方经济、对接产业需求”的办学理念，主动融入京津冀协同发展大局，与多家行业龙头企业建立长期合作关系。例如，学院与河北建投集团、邯郸钢铁集团、京东物流等企业共建实习实训基地，设立“订单班”“冠名班”，实现教学内容与岗位技能无缝衔接。通过共建课程、共编教材、共设项目的方式，使学生在校期间就能接触真实商业场景，提升职业素养和实操能力。

此外，学院还成立了“产教融合研究中心”，定期组织企业高管进课堂、教师赴企业挂职锻炼，形成双向互动机制。这种深度融合不仅提升了学生的就业竞争力，也增强了学院服务区域产业的能力，真正实现了“校企双赢”。

二、优化专业结构布局，构建特色鲜明的应用型学科体系

围绕国家“十四五”规划对现代服务业、数字经济和绿色低碳发展的战略部署，河北工程大学管理学院对原有专业进行了系统性重构。目前设有工商管理、会计学、人力资源管理、物流管理、电子商务等本科专业，并新增智能财务、供应链数字化管理等方向，契合当前产业升级趋势。

学院特别注重交叉学科融合发展，比如将大数据分析技术融入财务管理课程，开设《智能会计实务》《数据驱动决策》等新课；在物流管理专业中引入物联网和智慧仓储模块，培养学生数字运营能力。这些举措有效解决了传统管理类专业理论滞后于实践的问题，提高了课程的时代性和实用性。

三、强化师资队伍建设，打造高水平“双师型”教师团队

高质量的人才培养离不开优秀的教师队伍。河北工程大学管理学院高度重视师资力量建设，实施“引育并举”策略：一方面引进具有丰富实践经验的企业高管或注册会计师、注册税务师等高级职称人才担任兼职教授；另一方面鼓励青年教师参与企业实践，每年选派不少于10名教师到合作企业挂职锻炼，累计已有50余人次完成岗位轮换。

同时，学院建立了“双导师制”，即每位学生配备一名校内学术导师和一名校外企业导师，共同指导其学业发展和职业规划。这一制度极大提升了学生的个性化成长体验，也让教师更加贴近产业一线，从而反哺教学内容更新。

四、创新实践教学模式，构建多层次实践育人体系

河北工程大学管理学院高度重视实践教学环节，构建了“基础实验—综合实训—顶岗实习—创新创业”四位一体的实践教学体系。学院投资建设了现代化的ERP沙盘实验室、智慧商务仿真实验室、创新创业孵化空间，支持学生开展模拟经营、项目路演、商业策划等活动。

在大三阶段，学院推行“项目化教学”，由教师牵头申报省级以上大学生创新创业训练计划项目，学生自主组队参与，在真实课题中锻炼问题解决能力和团队协作精神。近三年来，学院学生获批国家级项目12项、省级项目30余项，获奖成果多次入选全国高校优秀案例。

五、注重国际化视野拓展，推动开放办学提质升级

在全球化背景下，河北工程大学管理学院积极推动国际化进程。与英国伯明翰城市大学、韩国中央大学等多所海外高校建立合作关系，开展交换生项目、短期访学、联合培养硕士研究生等多元交流形式。学院还邀请国际知名学者来校讲座，举办“国际管理论坛”，拓宽师生全球视野。

值得一提的是，学院设立了“国际认证专项基金”，支持会计学、工商管理等专业申请AACSB或CMAA等国际权威认证，进一步提升专业影响力和毕业生国际竞争力。

六、成效显著：人才培养质量持续攀升，社会认可度不断提高

得益于上述系列改革措施，河北工程大学管理学院毕业生就业率连续五年保持在95%以上，其中近40%进入世界500强企业或本地龙头企业工作。用人单位普遍反馈：“河北工程大学管理学院的学生动手能力强、适应快、责任心重。”

学院也在各类学科竞赛中屡获佳绩，如在全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、“互联网+”大学生创新创业大赛中多次斩获金奖。2024年，学院被教育部认定为“全国首批产教融合示范单位”，成为省内同类院校中的标杆。

未来，河北工程大学管理学院将继续深化教育教学改革，聚焦国家战略和区域产业发展需求，不断探索产教融合的新路径，努力打造具有中国特色、河北特点、工大风格的高水平管理学院。