福建工程学院工商管理专业如何培养复合型商科人才？
在数字经济与产业升级加速推进的背景下，高校工商管理专业的教学改革正面临前所未有的挑战与机遇。作为福建省重点建设的应用型本科高校，福建工程学院以其“产教融合、协同育人”的办学理念，在工商管理专业建设中走出了一条独具特色的路径。本文将从人才培养目标、课程体系设计、实践教学创新、师资队伍建设以及校企合作机制等方面，深入剖析福建工程学院工商管理专业的办学特色与成效，探讨其如何系统化地培养具备跨学科能力、创新精神与实践素养的复合型商科人才。
一、明确复合型人才培养定位：对接区域产业需求
福建工程学院工商管理专业始终坚持以服务地方经济社会发展为导向，紧密对接福建省“十四五”规划中提出的先进制造业、现代服务业和数字经济发展战略。学校依托地处福州的区位优势，聚焦电子信息、智能制造、现代物流、跨境电商等重点产业领域，重构工商管理专业的人才培养目标，明确提出“懂技术、善管理、会创新”的复合型商科人才标准。
不同于传统以理论讲授为主的工商管理教育，福建工程学院强调“管理+技术”的交叉融合。例如，在市场营销方向设置“数字化营销与数据分析”模块；在人力资源管理方向嵌入“企业数字化转型与组织效能提升”课程；在创新创业方向引入“科技成果转化与项目孵化”实战训练。这种精准定位不仅提升了学生的职业适应力，也增强了毕业生在就业市场中的竞争力。
二、构建模块化课程体系：打破学科壁垒
为实现复合型人才培养目标，福建工程学院工商管理专业对原有课程体系进行了系统性重构，形成了“基础通识+专业核心+方向拓展+实践赋能”的四维课程结构：
- 基础通识层：强化数学建模、统计学、Python编程基础等工具类课程，夯实学生的数据分析能力和逻辑思维；
- 专业核心层：保留经典管理学、会计学、财务管理、战略管理等课程，确保理论根基扎实；
- 方向拓展层：开设如《智慧供应链管理》《大数据驱动的企业决策》《可持续发展与ESG管理》等前沿课程，紧跟时代趋势；
- 实践赋能层：设置企业仿真模拟、商业案例大赛、毕业设计（项目制）等实践环节，注重学以致用。
值得一提的是，该校还推动跨院系选课机制，允许工商管理专业学生选修计算机科学、机械工程、环境科学等相关课程，鼓励学生形成“商工融合”的知识结构。例如，有学生通过选修机器人控制课程，成功参与智能工厂运营管理项目，获得省级大学生创新创业训练计划立项。
三、深化实践教学改革：打造“真场景、真问题、真能力”闭环
福建工程学院工商管理专业高度重视实践教学，构建了“课堂实验—校内实训—校外实习—创业孵化”四位一体的实践教学体系：
- 课堂实验：利用ERP沙盘、财务软件模拟系统、CRM客户管理系统等工具，让学生在虚拟环境中体验真实商业运作流程；
- 校内实训：建立“工商管理综合实训中心”，配备企业级数据库、AI客服平台、线上商城运营系统等软硬件设施，支持学生开展小组项目实战；
- 校外实习：与福州市高新区、闽侯县经济开发区内的30余家知名企业签订实习基地协议，实行“双导师制”（校内教师+企业高管），确保实习内容贴近实际业务；
- 创业孵化：设立“青年创客空间”，提供政策咨询、资金扶持、导师指导等一站式服务，助力学生将创意转化为可行项目。
近年来，该专业学生累计完成企业诊断报告、品牌策划案、市场调研报告等近500份，其中多项成果被企业采纳并产生直接经济效益。例如，2024届一名学生团队为企业设计的仓储优化方案，帮助某物流企业降低物流成本约12%，该项目获福建省高校“互联网+”大学生创新创业大赛银奖。
四、强化师资队伍协同：打造“双师型”教学团队
高质量的教学离不开高水平的师资队伍。福建工程学院工商管理专业采取“引育并举”策略，一方面引进具有丰富企业实践经验的高层次人才，另一方面鼓励现有教师赴企业挂职锻炼，全面提升教师的“产学研”能力。
目前，该专业已建成一支由教授、副教授、讲师及行业专家组成的多元化教学团队，其中70%以上教师拥有硕士及以上学位，60%以上具有企业工作背景或科研项目经验。此外，学校每年邀请不少于10位来自阿里巴巴、宁德时代、永辉超市等头部企业的高管担任客座教授，定期举办“企业家进课堂”活动，让学生近距离感受行业动态与管理智慧。
一位曾参与企业并购项目的教师表示：“只有自己亲身经历过真实的商业决策过程，才能更好地教会学生如何思考问题、解决问题。”正是这种“做中学、教中研”的模式，使得教师不仅能传授知识，更能激发学生的批判性思维与创新意识。
五、推动产教融合：构建校企协同育人新生态
福建工程学院工商管理专业积极融入区域产业链生态，探索出一条“共建共管共享”的校企合作新模式：
- 共建产业学院：与福建海峡国际物流有限公司合作成立“智慧供应链产业学院”，共同开发课程、编写教材、组建联合教研组；
- 共设订单班：与福州地铁集团开设“城市轨道交通运营管理订单班”，根据企业岗位需求定制培养方案，实现“入学即入职”；
- 共研课题：近三年承担企业横向课题20余项，涵盖人力资源绩效评估、数字化营销策略、绿色供应链建设等领域，研究成果直接服务于企业转型升级；
- 共享资源：开放学校实验室、图书馆数据库给合作企业使用，同时邀请企业工程师参与学生毕业设计评审，形成良性互动。
这一系列举措有效打破了高校与企业之间的壁垒，使人才培养更加贴近市场需求。据统计，近三年该专业毕业生初次就业率稳定在95%以上，其中超60%进入本地龙头企业或政府机关单位，部分毕业生已成为企业中层管理者或自主创业者。
六、未来展望：迈向智能化与国际化融合之路
面向2030年，福建工程学院工商管理专业将进一步深化教育教学改革，重点推进以下三个方向：
- 智能化教学升级：引入AI助教系统、虚拟现实（VR）场景模拟等新技术，打造沉浸式学习体验；
- 国际化视野拓展：与新加坡南洋理工大学、台湾淡江大学等高校建立交换生项目，鼓励学生参加国际商赛与学术会议；
- 社会责任导向强化：增设《企业社会责任与可持续发展》必修课，引导学生关注社会价值创造，成长为负责任的企业公民。
可以预见，随着产教融合持续深化、课程体系不断迭代、实践平台日益完善，福建工程学院工商管理专业将在新时代高等教育高质量发展中发挥示范作用，为国家培养更多兼具专业素养与社会责任感的复合型商科人才。
