在新时代高等教育高质量发展的背景下，马工程管理学教材作为国家级重点规划教材，其编写与推广体现了党和国家对哲学社会科学教材体系建设的高度重视。河南省作为全国人口大省、教育大省，近年来在高等教育改革中不断探索创新路径。那么，马工程管理学教材河南怎么做？这一问题不仅关乎教材的本地化实施，更涉及教学理念更新、师资队伍建设、课程体系重构等多维挑战。
一、马工程管理学教材的核心价值与河南需求
《马工程管理学》教材由教育部组织编写，由国内顶尖高校专家团队联合完成，系统阐述了中国特色社会主义管理理论体系，强调马克思主义立场、观点和方法在现代管理实践中的指导作用。该教材具有政治性、学术性、时代性三重特征，是当前我国高校管理类专业教学改革的重要支撑。
河南地处中原腹地，拥有郑州大学、河南大学等一批“双一流”建设高校，同时覆盖大量应用型本科院校和高职高专院校。面对产业结构转型升级、区域经济高质量发展（如郑州国家中心城市建设和中原城市群崛起），对高素质管理人才的需求日益迫切。因此，将马工程教材有效融入河南高校课堂，不仅是落实立德树人根本任务的需要，更是服务国家战略和区域经济社会发展的现实要求。
二、河南高校实施马工程教材面临的现实困境
1. 教材理解深度不足：部分教师对马工程教材的政治属性认识不深，仍沿用传统西方管理学知识框架进行讲授，未能准确把握教材中体现的中国式现代化管理逻辑。
2. 师资队伍结构性矛盾突出：河南高校管理学科师资整体偏弱，尤其是缺乏既懂马克思主义理论又熟悉现代管理实务的复合型教师；青年教师培训机制尚不完善，难以胜任教材深度教学。
3. 教学内容与本地案例脱节：教材以全国通用案例为主，缺乏河南本土企业、政府机构的典型管理实践案例，导致学生学习兴趣不高，理论联系实际能力弱。
4. 考核评价方式单一：多数高校仍采用期末笔试为主的方式评估学生掌握情况，未能体现马工程教材倡导的价值导向和思政融合目标。
三、河南推进马工程管理学教材落地的可行路径
（一）强化顶层设计，构建省级协同推进机制
建议由河南省教育厅牵头，联合省委宣传部、省社科联、省内重点高校成立“马工程管理学教材实施专项工作组”，制定《河南省马工程管理学教材教学指南》，明确各层次院校的任务分工：
- 高水平大学：承担教材研究与示范课开发任务，形成可复制的经验模式；
- 应用型本科：聚焦教材与区域产业结合，开发“中原管理案例库”；
- 高职院校：侧重培养学生的职业素养与责任意识，推动思政元素进实训环节。
（二）打造“三位一体”师资培训体系
建立“线上研修+线下轮训+校际共建”的教师成长机制：
- 省级平台集中培训：每年举办2期全省高校马工程管理学骨干教师研修班，邀请主编团队授课；
- 校内教研共同体建设：鼓励高校组建跨学科教研小组，定期开展集体备课与教学反思；
- 实践导师制度：聘请河南本土优秀企业家、政府管理者担任校外导师，参与课堂讨论与项目指导。
（三）开发本土化教学资源，增强教材亲和力
依托河南丰富的管理实践资源（如宇通客车、牧原股份、郑州航空港等），组织编写《马工程管理学教材河南案例集》，每章配套1-2个真实管理情境分析题，帮助学生从“知其然”走向“知其所以然”。同时，利用数字化手段建设在线微课平台，实现教材内容碎片化呈现，提升学生自主学习效率。
（四）创新考核评价机制，体现育人导向
探索“过程性评价+成果导向+价值引领”相结合的多元评价体系：
- 设置“社会调研报告”模块，引导学生走进企业或社区，观察并分析管理现象；
- 引入“角色扮演+小组研讨”形式，让学生模拟决策场景，锻炼批判思维与团队协作能力；
- 将学生在课程中展现的价值观表现纳入成绩评定，例如是否能运用马克思主义立场分析管理问题。
四、典型案例：郑州大学的先行探索
郑州大学商学院自2023年起试点“马工程教材+中原案例”教学改革，取得初步成效：
在《组织行为学》章节中，教师选取牧原股份员工激励机制作为案例，引导学生讨论“以人为本”与“绩效导向”的平衡点，激发学生对中国企业管理特色的思考。学生反馈显示，92%的同学认为此类教学增强了他们对教材内容的理解和认同感。
此外，该校还建立了“马工程教材读书会”，每月组织一次专题研讨，促进师生共同成长。这种“以研促教、以教带学”的模式值得在全省推广。
五、未来展望：从“用好教材”迈向“创优教材”
随着河南高等教育质量提升行动计划持续推进，未来应进一步推动马工程管理学教材向“本土化、特色化、智能化”方向发展：
- 鼓励河南高校参与下一版教材修订工作，贡献中原经验；
- 建设“马工程教材数字资源库”，实现资源共享与动态更新；
- 设立专项课题支持教师围绕教材开展教学研究，产出高水平论文与教学成果奖。
总之，马工程管理学教材不是简单的文本工具，而是承载着思想引领、价值塑造与能力培养多重使命的教学载体。河南要抓住机遇，在吸收中央精神的基础上，走出一条符合省情、校情、学情的教材落地之路，为全国提供可借鉴的“河南样本”。
