技术性系统管理工程专业如何培养复合型人才？
在数字化转型加速、智能制造与工业4.0蓬勃发展的今天，技术性系统管理工程专业（Technical Systems Management Engineering, TSME）正成为连接工程技术与管理科学的关键桥梁。它不仅要求学生掌握扎实的工程技术知识，还强调系统思维、项目管理能力与跨学科协作素养。那么，这一专业究竟该如何培养出既懂技术又善管理的复合型人才？本文将从课程体系设计、实践教学改革、校企协同育人机制、师资队伍建设以及国际化视野拓展五个维度深入探讨。
一、课程体系重构：夯实基础，融合交叉
传统工科教育往往偏重单一技术领域，而技术性系统管理工程专业必须打破学科壁垒，构建“技术+管理+数据”的三维课程体系。例如，在本科阶段可设置《系统工程导论》《运筹学与决策分析》《工程项目管理》等核心课程，并嵌入《Python编程与数据分析》《物联网基础》《智能制造系统集成》等新兴技术模块。同时鼓励开设跨专业选修课，如《供应链管理》《企业资源规划（ERP）》《绿色制造与可持续发展》，使学生形成系统化知识结构。
值得注意的是，课程内容应紧跟产业前沿动态。以人工智能、大数据、边缘计算等为代表的新一代信息技术正在重塑制造业和服务业流程。因此，高校需定期邀请行业专家参与课程修订，确保教学内容不滞后于行业发展节奏。此外，引入案例教学法和问题导向学习（PBL），让学生在真实场景中理解复杂系统的运作逻辑，提升解决实际问题的能力。
二、实践教学升级：从实验室走向产业一线
理论学习只是起点，真正的成长来自于实践。技术性系统管理工程专业的实践教学应贯穿整个培养周期，形成“基础实验—综合实训—企业实习—毕业设计”四阶递进模式。
首先，在低年级阶段设置基础实验平台，如PLC控制实训室、MES系统模拟环境、CAD/CAM软件操作训练等，帮助学生建立对典型工业系统的感性认识。其次，高年级开展综合性项目训练，比如基于数字孪生技术的智能工厂仿真演练，或围绕某制造企业的生产瓶颈进行优化方案设计，锻炼学生的系统建模与决策能力。
更重要的是，要推动学生进入企业一线实习。通过与华为、西门子、海尔、三一重工等行业龙头企业合作，设立“企业导师制”，让学生参与真实项目的立项、执行与评估全过程。这种沉浸式体验不仅能增强职业认同感，还能显著提高其沟通协调能力和风险预判意识。
三、校企协同育人：打造产教融合新生态
单靠学校难以完全满足现代企业对高素质人才的需求。技术性系统管理工程专业必须构建“高校—企业—政府”三方联动的协同育人机制。
一方面，高校可以联合企业共建产业学院或现代产业学院，如“智能制造协同创新中心”“智慧物流联合实验室”，共同开发课程标准、编写教材、组织竞赛活动。另一方面，借助地方政府政策支持，推动“订单式培养”“双师型教师引进计划”等举措落地实施，实现人才培养与市场需求精准对接。
典型案例显示，江苏大学与徐工集团共建的“工程机械系统管理班”，已连续五年输送百余名毕业生进入企业核心岗位，其中多名已成为项目经理或技术主管。这充分证明了校企深度合作对于提升人才培养质量的重要性。
四、师资队伍优化：打造“双师型”团队
优秀的教师是高质量教育的核心保障。技术性系统管理工程专业亟需建设一支兼具学术背景与工程实践经验的“双师型”教师队伍。
一方面，鼓励青年教师赴企业挂职锻炼，参与重大项目研发，积累一线经验；另一方面，聘请具有丰富实战经验的企业高管、工程师担任兼职教授或客座讲师，带来最新行业洞察和技术趋势。例如，清华大学自动化系与ABB公司合作成立的“智能控制系统讲习班”，由双方资深工程师轮流授课，深受学生欢迎。
此外，应建立教师评价激励机制，将教师参与产学研项目、指导学生创新创业成果纳入职称评审指标体系，激发教师投身教学改革的积极性。
五、国际化视野拓展：接轨全球标准与前沿理念
在全球价值链重构背景下，具备国际竞争力的人才越来越受到重视。技术性系统管理工程专业应积极融入国际教育体系，拓宽学生的全球视野。
可通过与海外知名高校合作开展“3+1”“2+2”联合培养项目，如与德国亚琛工业大学、美国密歇根大学、新加坡南洋理工大学等院校共建双学位课程，让学生在校期间接触不同文化背景下的工程管理模式。同时，鼓励学生参加国际会议、技能大赛（如ASME国际大学生机械设计竞赛、IEEE系统工程大会），提升学术交流与团队协作能力。
值得一提的是，随着ISO 55000资产管理体系、Lean Six Sigma精益管理方法等国际标准在中国企业的广泛应用，相关课程也应纳入教学体系，帮助学生提前适应跨国公司的运营规范。
结语：面向未来的复合型人才培养路径
技术性系统管理工程专业作为新时代高等教育改革的重要方向，肩负着为国家重大战略需求输送高素质人才的历史使命。唯有通过课程体系创新、实践平台升级、校企深度融合、师资力量强化以及国际化视野拓展五大抓手，才能真正打造出既懂技术、又擅管理、富有责任感与创造力的复合型人才。
未来，随着数字孪生、AI驱动决策、碳中和目标等议题持续升温，该专业还将不断进化，向更高层次的知识整合与价值创造迈进。每一位从业者都应在实践中思考、在挑战中成长，共同书写中国工程教育高质量发展的新篇章。
