三峡学院工程管理如何培养高素质应用型人才？

在国家大力推进新型工业化、新型城镇化和乡村振兴战略的背景下，工程管理作为连接技术与管理的关键桥梁，其重要性日益凸显。三峡学院作为一所扎根于三峡库区、服务区域经济社会发展的应用型本科高校，近年来在工程管理专业建设方面不断探索与创新，致力于培养具备扎实理论基础、较强实践能力和社会责任感的复合型工程技术管理人才。那么，三峡学院工程管理专业究竟如何实现这一目标？本文将从人才培养模式、课程体系优化、校企协同育人、师资队伍建设以及学生综合素质提升五个维度深入剖析。

一、构建“产教融合+项目驱动”的人才培养模式

三峡学院工程管理专业始终坚持“以学生为中心、以能力为导向”的教育理念，构建了“产教融合+项目驱动”的人才培养模式。该模式强调将企业真实项目引入教学过程，通过案例教学、情境模拟、现场实训等方式，让学生在“做中学、学中悟”。例如，学院与重庆建工集团、中交二航局等多家建筑企业共建实习基地，每年组织学生参与实际工程项目策划、进度控制、成本核算等环节，使学生在校期间就能接触行业一线操作流程，积累宝贵的实践经验。

此外，学院还推行“双导师制”，即为每位学生配备一名校内学术导师和一名企业实践导师，分别负责理论指导与职业规划建议。这种制度不仅增强了学生的归属感和成长动力，也有效解决了传统高校“重理论轻实践”的痛点问题。

二、优化课程体系，强化数智化与绿色建造融合

面对新一轮科技革命和产业变革，三峡学院工程管理专业主动对接建筑业数字化转型趋势，对原有课程体系进行了系统重构。新增《BIM技术应用》《智慧工地管理》《绿色建筑评价标准》《工程大数据分析》等前沿课程，推动传统工程管理向信息化、智能化方向发展。

同时，学院注重跨学科融合，在保留经典课程如《工程项目管理》《施工组织设计》基础上，增设《经济学原理》《法律实务》《风险管理》等内容，全面提升学生的综合素养。值得一提的是，学院还开发了“模块化+微专业”教学单元，允许学生根据兴趣选择不同方向（如造价方向、安全管理方向、项目投融资方向）进行深度学习，增强个性化发展路径。

三、深化校企合作，打造“四共”育人机制

三峡学院工程管理专业积极探索“共建专业、共设课程、共管教学、共享成果”的校企合作新模式。目前已与30余家优质企业签订合作协议，共同制定人才培养方案、开发实训教材、共建虚拟仿真实验室，并定期举办“企业开放日”“工程师讲堂”等活动，邀请行业专家走进课堂分享实战经验。

特别值得一提的是，学院联合地方政府和行业协会发起“三峡工程管理创新联盟”，整合区域内资源，形成“政产学研用”一体化平台。在此平台上，学生可参与地方政府主导的重点建设项目（如三峡库区生态修复工程、城乡基础设施升级项目），真正实现从校园到岗位的无缝衔接。

四、加强师资队伍建设，打造“双师双能型”教师团队

高质量的人才培养离不开高水平的教师队伍。三峡学院工程管理专业高度重视师资结构优化，采取“引进来+走出去”策略：一方面积极引进具有丰富工程背景的博士或高级工程师担任专职教师；另一方面鼓励现有教师赴企业挂职锻炼，获取最新行业动态和技术技能。

目前，该专业专任教师中具有注册造价师、一级建造师、安全工程师等执业资格的比例超过60%，且近五年承担省部级及以上科研课题20余项，发表核心期刊论文百余篇，形成了良好的教研相长氛围。学院还设立“青年教师成长计划”，通过教学竞赛、课题孵化、国际交流等方式促进教师持续进步。

五、注重素质拓展，构建全方位成长支持体系

除了专业知识外，三峡学院工程管理专业高度重视学生非智力因素的培养。学院设有“工程伦理与职业素养”必修课，引导学生树立正确的价值观和责任意识；同时开设《沟通技巧》《领导力训练》《创新创业实践》等通识类课程，全面提升学生的软实力。

在第二课堂方面，学院鼓励学生加入各类社团组织（如BIM协会、项目管理俱乐部），并组织参加全国大学生工程管理竞赛、挑战杯、互联网+大赛等赛事。近三年来，学生在全国性比赛中获奖累计达50余项，其中一等奖12项，充分展现了学院在创新能力培养方面的成效。

结语：迈向卓越的工程管理教育新高地

综上所述，三峡学院工程管理专业正通过一系列系统化、结构性改革，走出了一条符合地方高校定位、契合行业发展需求的特色化发展道路。未来，学院将继续深化产教融合、推进数字化转型、强化国际化视野，努力打造成为西部地区乃至全国有影响力的工程管理人才培养高地，为新时代高质量发展输送更多高素质应用型人才。