大理大学工程管理专业如何培养复合型人才？

在新时代高质量发展的背景下，工程管理作为连接工程技术与经济管理的桥梁学科，正日益受到社会关注。大理大学作为云南省内具有区域影响力的应用型高校，其工程管理专业近年来不断深化教学改革，探索“技术+管理+实践”三位一体的人才培养路径，致力于为地方乃至全国输送具备跨学科能力、创新精神和实践素养的复合型工程管理人才。

一、专业定位清晰：服务区域发展与国家战略

大理大学工程管理专业立足云南边疆民族地区实际，聚焦“一带一路”倡议、西部大开发、乡村振兴等国家战略需求，将专业建设与地方基础设施建设、绿色建筑、智慧城市建设紧密结合。该专业依托学校土木工程、工商管理、计算机科学等优势学科资源，构建了以工程项目全生命周期管理为核心的课程体系，强调“懂技术、会管理、善沟通”的人才培养目标。

例如，在课程设置上，既开设《工程项目管理》《工程经济学》《BIM技术应用》等核心课程，又融入《项目风险管理》《绿色施工与可持续发展》《工程法规与合同管理》等特色模块，使学生不仅掌握传统工程知识，还具备现代项目运作所需的数字化能力和法律意识。

二、教学模式创新：产教融合与校企协同育人

大理大学工程管理专业积极推动“课堂—实验室—工地”三结合的教学模式。通过与中铁、中建、云南建投等大型企业建立长期合作关系，共建实习实训基地，让学生深入施工现场进行实地学习，实现理论与实践无缝对接。

此外，学校引入“双导师制”，即每位学生配备一名校内学术导师和一名企业实践导师，共同指导毕业设计与课题研究。这种机制有效提升了学生的工程问题解决能力和职业适应力。近三年来，该专业毕业生就业率稳定在95%以上，其中超过60%进入建筑类国企或地方政府投资项目管理部门工作。

三、科研反哺教学：以项目驱动提升创新能力

大理大学工程管理专业注重科研与教学融合，鼓励教师带领学生参与横向课题和纵向科研项目。目前，该专业团队已承担省级及以上科研项目20余项，涵盖装配式建筑推广、滇西地区生态环保工程评价、数字孪生技术在基建中的应用等领域。

学生可通过加入教师科研小组，参与数据采集、模型构建、政策建议撰写等工作，逐步形成从“被动学习”到“主动探究”的转变。不少本科生在校期间发表学术论文或获得大学生创新创业训练计划立项，显示出较强的科研潜力。

四、国际化视野拓展：合作办学与海外交流并举

面对全球化趋势，大理大学工程管理专业积极拓展国际交流合作渠道。与泰国清迈大学、老挝国立大学等东盟国家高校签署合作协议，开展联合培养、短期访学、线上讲座等活动，拓宽学生的国际工程视野。

同时，学校设立“国际工程管理微专业”选修课程，邀请外籍专家讲授国际工程标准（如FIDIC条款）、跨境项目投融资机制等内容，帮助学生提前适应未来可能面临的跨国工程项目挑战。

五、强化职业素养：全过程育人体系构建

除了专业知识传授，大理大学工程管理专业高度重视学生综合素质培养。通过开设《工程伦理》《领导力与团队协作》《沟通技巧与表达艺术》等通识类课程，全面提升学生的软实力。

学院还定期举办“工程案例大赛”“模拟招投标演练”“企业家进课堂”等活动，营造浓厚的职业氛围。每年组织学生参加全国大学生工程管理竞赛、BIM技能大赛等赛事，锻炼实战能力与心理素质。

六、未来发展方向：数智化转型与可持续发展理念深度融合

面向“十四五”及更长远的发展目标，大理大学工程管理专业正加快向数智化方向转型。计划在未来三年内建成“智慧工程管理实验中心”，整合大数据分析、AI辅助决策、VR虚拟仿真等前沿技术，打造沉浸式教学环境。

与此同时，将可持续发展理念深度嵌入课程内容，引导学生关注碳排放控制、绿色建材使用、低碳城市规划等议题，培养具有社会责任感的新时代工程管理者。

结语：扎根西南，面向未来

大理大学工程管理专业以其鲜明的地方性、开放性和前瞻性，在同类院校中脱颖而出。它不仅是培养学生专业技能的摇篮，更是塑造职业价值观、激发创新潜能的重要平台。随着国家对基础设施投资力度加大以及建筑业转型升级加速，该专业将继续发挥桥梁作用，为区域经济社会高质量发展提供坚实的人才支撑。