长春学院工程管理专业如何打造特色人才培养模式？
在新时代高等教育高质量发展的背景下，工程管理专业作为连接工程技术与经济管理的交叉学科，正面临前所未有的发展机遇与挑战。长春学院作为吉林省重点建设的应用型本科高校，其工程管理专业依托区域产业优势和地方资源，在人才培养、课程体系、实践教学、产教融合等方面积极探索，逐步形成了具有地域特色和行业适应性的培养路径。本文将从专业定位、课程改革、师资建设、校企协同、学生发展五个维度，深入剖析长春学院工程管理专业的创新实践与发展逻辑，为同类院校提供可借鉴的经验。
一、明确专业定位：服务区域经济，聚焦应用导向
长春学院工程管理专业自设立以来，始终坚持以“服务吉林振兴、对接建筑与工程产业链”为核心使命，立足东北老工业基地转型升级需求，主动融入吉林省“十四五”规划中的基础设施升级、智慧城市建设、绿色建筑发展等重点领域。该专业明确“懂技术、善管理、能创新”的复合型人才目标，强调学生具备工程项目全过程管理能力，包括项目策划、成本控制、进度优化、风险管理及可持续发展意识。
不同于传统以理论为主的工科教育，长春学院工程管理专业突出“应用导向”，将课程设置与实际岗位需求紧密挂钩。例如，在《工程项目管理》《工程造价实务》《BIM技术应用》等核心课程中，引入真实项目案例，强化学生解决复杂工程问题的能力。同时，通过调研省内建筑企业、设计院、政府建设管理部门，动态调整培养方案，确保毕业生就业竞争力和职业发展潜力。
二、重构课程体系：模块化设计+跨学科融合
为了打破单一知识结构壁垒，长春学院工程管理专业构建了“基础+模块+拓展”三级课程体系：
- 基础模块：涵盖数学建模、工程制图、经济学原理、运筹学等通识与专业基础课，夯实学生数理逻辑与工程思维；
- 专业模块：分为项目管理、造价控制、BIM信息化、绿色施工四个方向，学生可根据兴趣选修，实现个性化成长；
- 拓展模块：开设创新创业、工程伦理、国际工程管理等课程，拓宽视野，提升综合素质。
特别值得一提的是，学校积极推动“课程思政”落地，将社会主义核心价值观融入《工程法律与合同管理》《工程建设责任与伦理》等课程中，培养学生社会责任感和职业道德素养。此外，结合数字化转型趋势，增设《大数据在工程管理中的应用》《智慧工地系统集成》等前沿课程，使学生掌握AI、物联网、云计算等新技术在工程场景中的落地方法。
三、强化师资队伍：双师型教师引领教学质量提升
教师是人才培养的关键力量。长春学院工程管理专业高度重视师资队伍建设，采取“引进+培养+聘任”三位一体策略，打造一支兼具学术水平与实践经验的“双师型”教师团队。
一方面，积极引进具有工程一线经验的硕士及以上学历教师，如来自中铁、中建、万科等企业的工程师担任兼职教授或客座讲师；另一方面，鼓励现有教师赴企业挂职锻炼，参与真实工程项目，提升实战能力。目前，该专业拥有高级职称教师占比达45%，双师型教师比例超过60%。
同时，学校设立“工程管理教学研究中心”，定期组织教研活动、教学竞赛、教案评比，推动教师持续改进教学方法。近年来，多名教师获得省级优秀教学成果奖、全国高校青年教师教学竞赛奖项，形成了良好的教学氛围和育人生态。
四、深化产教融合：共建实习实训平台与协同育人机制
长春学院工程管理专业坚持“走出去、请进来”的合作理念，与省内多家知名企业建立长期合作关系，共建校外实习基地、联合实验室和产业学院。
目前已与吉林省建筑设计研究院、长春市城投集团、中国建筑第八工程局东北分公司等单位签署合作协议，开展订单式培养、顶岗实习、毕业设计联合指导等多种形式的合作。例如，“中建八局班”采用“3+1”模式（三年校内学习+一年企业实习），学生在校期间即可参与企业实际项目，毕业后直接上岗，实现了“入学即入职、毕业即上岗”的无缝衔接。
此外，学校还牵头成立“东北地区工程管理教育联盟”，联合哈尔滨工业大学、吉林大学、辽宁工业大学等高校，共同开发在线开放课程、共享实验设备、举办区域竞赛，形成区域性教育资源整合优势，提升专业影响力。
五、关注学生发展：全过程成长支持与职业赋能
长春学院工程管理专业注重学生的全面发展，构建“学业指导—职业规划—就业服务—校友联络”四位一体的成长支持体系。
新生入学即配备学业导师，帮助制定个性化学习计划；大二起设立“职业导航计划”，邀请行业专家讲座、组织模拟面试、开展简历工作坊；大三启动“工程管理技能大赛”，激发学生参与热情；大四则设立“就业直通车”，与用人单位精准对接，近三年毕业生平均就业率达95%以上，其中进入央企、国企的比例超70%。
更值得称道的是，学校建立了完善的校友网络，定期回访毕业生，收集反馈意见用于课程优化，并设立“校友奖学金”激励优秀学子。许多毕业生已成为项目经理、造价工程师、BIM工程师等岗位骨干，成为行业标杆人物。
结语：从“跟跑”到“领跑”的跨越之路
长春学院工程管理专业的发展历程，是中国应用型本科院校专业内涵式发展的缩影。它不仅回答了“如何办好一个工程管理专业”的问题，更为其他高校提供了“立足地方、服务产业、产教融合、协同育人”的范式样本。未来，随着智能建造、绿色低碳、数字孪生等新趋势加速演进，该专业将继续深化改革，探索国际化办学路径，努力培养更多适应国家战略需要、具有全球视野的高素质工程管理人才。
