大理大学工程管理专业如何培养复合型人才？

在新时代高质量发展背景下，工程管理作为连接工程技术与经济管理的桥梁，正面临前所未有的发展机遇和挑战。大理大学工程管理专业依托云南地区丰富的自然资源与区位优势，立足区域经济社会发展需求，积极探索“产教融合、协同育人”的人才培养模式，致力于打造具有国际视野、创新能力和实践技能的复合型工程管理人才。本文将从专业定位、课程体系、师资建设、实践平台、校企合作五个维度深入剖析大理大学工程管理专业的特色做法与未来发展方向。

一、明确专业定位：服务区域经济，突出应用导向

大理大学工程管理专业自设立以来，始终坚持“以学生为中心、以能力为本位、以就业为导向”的办学理念。结合云南省“十四五”规划中对基础设施建设、绿色能源开发、乡村振兴战略的重点布局，该专业主动对接地方产业转型升级需求，形成了“立足滇西、辐射南亚东南亚”的服务定位。例如，在大理州重点推进的洱海保护治理、智慧城市建设、生态旅游开发等项目中，工程管理专业毕业生已成为重要技术骨干力量。

此外，专业还注重强化学生的跨学科思维训练，不仅教授传统土木工程知识，还融入项目管理、成本控制、BIM技术、可持续发展等前沿内容，使学生具备解决复杂工程问题的能力。这种精准定位使得毕业生既懂技术又懂管理，能够快速适应建筑、交通、水利、市政等多个行业的岗位要求。

二、构建科学课程体系：理论+实践双轮驱动

课程设置是人才培养的核心环节。大理大学工程管理专业构建了“基础课—专业课—拓展课—实践课”四维一体的课程体系，确保学生知识结构完整且富有弹性。

• 基础课阶段：涵盖高等数学、线性代数、概率统计、大学物理等通识教育内容，夯实数理基础；同时开设《工程制图》《建筑材料》《工程力学》等专业入门课程，帮助学生建立工程认知。
• 专业课阶段：重点讲授《工程项目管理》《工程经济学》《施工组织设计》《建设工程法规》《工程造价》《BIM建模与应用》等核心课程，强调系统性和实用性。
• 拓展课阶段：引入《绿色建筑与可持续发展》《智慧城市与数字建造》《国际工程承包实务》等选修模块，拓宽学生视野，增强国际化素养。
• 实践课阶段：包括课程实验、实习实训、毕业设计、创新创业项目等多种形式，贯穿四年学习全过程，强化动手能力和综合运用能力。

值得一提的是，该专业率先在全校推行“项目式教学法”，将真实工程项目案例拆解成若干任务单元，让学生分组完成从立项到竣工的全流程模拟操作，极大提升了学生的团队协作意识与实战能力。

三、打造高水平师资队伍：专兼结合，双师共育

教师是教学质量的关键保障。大理大学工程管理专业高度重视师资队伍建设，现已形成一支由博士、硕士学历为主体、行业经验丰富的“双师型”教师团队。目前专职教师中具有高级职称者占比超过60%，其中多名教师拥有注册建造师、造价工程师、监理工程师等执业资格证书。

除校内教师外，学院还聘请来自中铁二局、云南建投、云南省城乡规划设计研究院等行业专家担任兼职导师，参与课程讲授、企业讲座、毕业论文指导等工作。这种“高校教师+企业导师”的协同机制，有效弥补了纯学术型教师在实践经验上的短板，真正实现了“课堂即工地、作业即方案”的教学场景转换。

同时，学校鼓励教师赴企业挂职锻炼，近年来已有十余名教师前往一线单位进行为期半年至一年的实践研修，带回大量鲜活的教学素材与工程难题，反哺课堂教学质量提升。

四、搭建多元化实践平台：校内外联动，虚实结合

实践教学是工程管理专业区别于其他文科类专业的显著特征。大理大学通过“实验室+实训基地+虚拟仿真+竞赛平台”四位一体的方式，构建多层次、立体化的实践教学体系。

• 校内实验室：建成省级示范性实验中心——建筑工程信息化与智能建造实验室，配备BIM建模软件、VR虚拟施工沙盘、工程造价实训系统等先进设备，支持学生开展沉浸式学习体验。
• 校外实训基地：与大理州住建局、云南省公路局、大理市城投公司等30余家企事业单位共建实习基地，每年安排不少于8周的专业实习，覆盖项目策划、招投标、施工管理、成本核算等多个环节。
• 虚拟仿真实验：开发基于Unity引擎的“高层建筑施工安全风险识别虚拟仿真系统”，让学生在无风险环境中掌握高处作业、脚手架搭设等关键工序的安全规范。
• 学科竞赛激励：积极组织学生参加全国大学生工程管理大赛、BIM技能大赛、互联网+创新创业大赛等活动，近三年累计获奖近50项，其中一等奖12项，显著提升学生综合素质。

这些实践平台不仅提升了学生的动手能力，更增强了他们的职业认同感和社会责任感，为将来顺利进入职场打下坚实基础。

五、深化产教融合：校企协同育人机制创新

近年来，大理大学工程管理专业不断深化产教融合改革，探索出“订单式培养+联合研发+成果转化”的新型合作模式。

首先，在招生阶段推出“企业定制班”，如与云南建投集团合作开设“智慧建造定向班”，提前锁定优质生源，并根据企业用人标准定制培养方案，实现“入学即入岗”。其次，成立“产学研协同创新中心”，联合企业申报省部级科研课题，共同攻关BIM技术推广、绿色施工工艺优化等关键技术难题，推动科研成果落地转化。最后，设立“校友创业基金”与“青年工程师成长计划”，资助有潜力的学生开展小发明、微创新，孵化初创项目，形成从校园到社会的闭环培养链条。

这种深度嵌入产业链的人才培养方式，使毕业生就业率连续五年保持在95%以上，其中约40%进入央企国企、大型民企，其余分布在政府机关、咨询机构及自主创业领域，受到用人单位广泛好评。

六、展望未来：数字化转型与国际化拓展并举

面对新一轮科技革命和产业变革，大理大学工程管理专业正加快向“智慧化、国际化、绿色化”方向迈进。一方面，加大人工智能、大数据、物联网在工程管理中的应用场景研究，计划在未来三年内建设“数字工程管理研究中心”，推动传统工程管理模式向智能化升级；另一方面，加强与东盟国家高校的合作交流，拟设立“澜湄流域工程管理联合培养项目”，招收留学生、派遣教师赴泰国、越南等地开展短期访学，提升专业国际影响力。

总而言之，大理大学工程管理专业凭借清晰的目标定位、系统的课程设计、强大的师资力量、丰富的实践资源和创新的合作机制，正在成为西南地区乃至全国工程管理人才培养的重要高地。其成功经验也为其他地方高校提供了可复制、可推广的范例，值得持续关注与借鉴。