网络教育工程管理徐州：如何构建高效数字化教学体系？

随着信息技术的迅猛发展，网络教育已成为推动教育资源均衡化、提升教学质量的重要手段。在江苏省徐州市，作为国家“互联网+教育”试点城市之一，网络教育工程管理正逐步从概念走向实践，成为区域教育现代化的关键路径。本文将深入探讨徐州在网络教育工程管理中的创新举措、实施难点与未来方向，为其他地区提供可借鉴的经验。

一、徐州网络教育工程管理的发展背景

近年来，徐州市委市政府高度重视教育信息化建设，将其纳入全市经济社会发展规划。根据《徐州市教育信息化三年行动计划（2023-2025年）》，目标是到2025年实现全市中小学智慧校园覆盖率100%，优质教育资源共享率超90%。这一战略部署的背后，是对传统教育模式的深刻反思——课堂单一、资源分散、城乡差距明显等问题亟待解决。

网络教育工程管理正是在此背景下应运而生。它不仅涉及硬件基础设施的投入（如5G校园网、智能教室），更涵盖软件平台搭建（如在线学习系统、教学管理系统）、师资培训、课程内容开发以及数据治理等多个维度。徐州通过统筹规划、分步实施的方式，逐步建立起一套科学、可持续的网络教育管理体系。

二、核心举措：四大模块协同推进

1. 基础设施升级：打造智慧校园底座

徐州率先完成全市中小学校光纤宽带全覆盖，并接入市级教育云平台。以鼓楼区为例，该区投入专项资金用于改造老旧校舍网络设备，引入AI摄像头实现校园安防智能化，同时部署统一身份认证系统，确保师生安全便捷登录各类教学平台。

2. 平台整合：构建一体化数字生态

面对市场上众多教育类APP和小程序，徐州教育局牵头建立“徐教通”一站式服务平台，集成课程点播、作业批改、家校沟通、心理健康咨询等功能。该平台采用微服务架构设计，支持按需扩展，避免了重复建设和数据孤岛问题。

3. 教师赋能：强化数字素养培训

教师是网络教育落地的关键力量。徐州开展“百千万”工程——每年培训百名骨干教师、千名一线教师、万名班主任，内容包括PBL项目式教学设计、混合式教学策略、AI辅助备课工具使用等。此外，设立“网络教研共同体”，鼓励跨校协作开发优质课程资源。

4. 数据驱动：建立精准化教学评估机制

利用大数据分析技术，徐州实现了对学生学业表现、教师授课质量、学校管理效能的动态监测。例如，某中学通过分析学生在线答题行为数据，发现部分班级存在“知识点掌握不均”的现象，及时调整教学计划并推送个性化练习题，显著提升了整体成绩。

三、挑战与应对：破解三大难题

1. 区域差异大：城乡教育资源不均

尽管徐州整体推进较快，但农村地区仍面临设备老旧、网络不稳定等问题。为此，市教育局启动“乡村数字赋能行动”，为偏远学校配备移动直播终端，让城区名师实时授课进村小；同时引入“双师课堂”模式，由城市教师远程指导乡村教师教学。

2. 管理复杂度高：多部门协同难

网络教育涉及教育、财政、工信、公安等多个部门。徐州成立由分管副市长挂帅的专项工作组，明确职责分工，建立月度联席会议制度，有效解决了资金拨付滞后、网络安全防护不到位等问题。

3. 教师适应慢：技术接受度不足

部分老教师对新技术存在畏难情绪。徐州采取“以赛促学”方式，举办全市教师数字技能大赛，设置奖项激励参与热情；同时推行“结对帮扶”，年轻教师手把手带教中老年教师，形成良性互动氛围。

四、成效与启示：从试点走向示范

截至目前，徐州已建成省级智慧校园示范校32所，市级以上精品课程资源库收录视频课例超1.2万节，覆盖小学至高中全学段。数据显示，参与网络教育的学生学业成绩平均提升约12%，家长满意度达95%以上。

更重要的是，徐州探索出一条“政府主导、企业支撑、学校主责、社会参与”的多元共治路径，为全国同类城市提供了宝贵经验。其成功要素在于：顶层设计清晰、资源整合能力强、过程管理精细化、反馈机制闭环化。

五、未来展望：迈向智能化教育新阶段

面向2026年后，徐州将进一步深化网络教育工程管理，重点推进以下工作：

• 人工智能深度融合：开发基于AI的自适应学习系统，根据学生能力自动推荐学习路径；
• 元宇宙应用场景拓展：建设虚拟实验室、沉浸式历史课堂等新型教学空间；
• 家校社协同育人机制完善：通过平台联动家庭与社区，形成全方位育人合力；
• 国际交流合作加强：引进海外优质教育资源，推动本地教师走出去交流学习。

可以预见，未来的徐州网络教育不仅是技术应用的集合体，更是教育理念变革的试验田，将在全国乃至全球教育数字化转型中发挥引领作用。

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