港科大广州工程管理：如何融合创新教育与实践应用？
随着全球科技迅猛发展和产业升级加速，工程管理作为连接技术、经济与社会的桥梁，正面临前所未有的变革机遇。香港科技大学（广州）（简称“港科大广州”）自2022年正式启用以来，凭借其独特的“枢纽制”学科架构、国际化师资团队以及产学研深度融合的办学理念，成为我国高等教育改革的重要试验田。尤其在工程管理领域，港科大广州不仅继承了港科大的卓越学术传统，更在课程设置、教学方法、产业合作等方面进行了系统性创新，探索出一条具有中国特色、国际视野的工程管理人才培养新路径。
一、港科大广州工程管理的定位与特色
港科大广州工程管理项目并非简单复制传统工程管理专业，而是基于粤港澳大湾区战略需求和未来城市发展趋势，重新定义了工程管理的核心能力。其定位是培养具备跨学科思维、数字化素养、可持续发展理念和全球竞争力的复合型工程领导者。
具体而言，该项目的特色体现在三个方面：
- 交叉融合导向：依托港科大广州“枢纽+学域”的新型组织结构，工程管理专业深度融入信息科学、人工智能、环境科学等前沿领域，打破传统工科界限，构建“工程+数据+管理”的三维知识体系。
- 产教协同机制：与华为、腾讯、中建集团、广汽研究院等头部企业建立联合实验室与实习基地，推动教学内容与产业需求同步迭代，实现从课堂到工地、从理论到实践的无缝衔接。
- 国际化课程体系：采用全英文授课模式，引入英国特许建造学会（CIOB）、美国项目管理协会（PMI）等行业认证标准，并与新加坡国立大学、MIT等海外名校开展双学位合作，增强学生国际竞争力。
二、课程设计：从知识传授到能力塑造
港科大广州工程管理课程体系以“问题驱动”为核心逻辑，强调“学中做、做中学”。整体分为三大模块：
1. 基础能力模块（第一年）
包括《工程项目管理基础》《工程经济学》《建筑信息模型（BIM）原理》《可持续基础设施设计》等课程。这些课程注重夯实学生的工程基础知识与管理意识，同时引入案例教学法，如分析港珠澳大桥建设中的风险控制策略、深圳地铁PPP模式下的投融资结构等真实项目。
2. 专项深化模块（第二年）
根据学生兴趣方向设置三个子方向：
- 智能建造与数字孪生：学习AI辅助施工调度、物联网在施工现场的应用、数字孪生平台搭建等前沿技术。
- 绿色工程与碳中和管理：掌握LEED/GBES绿色建筑评估体系、碳足迹核算方法、可再生能源项目投资决策模型。
- 跨境工程与供应链管理：研究粤港澳大湾区跨境基建项目的法律合规、物流优化、多语言沟通技巧。
3. 实践创新模块（第三年）
包括为期半年的企业实习、毕业设计或创业孵化项目。例如，有学生团队参与南沙港智慧港口改造项目，提出基于区块链的集装箱追踪方案；也有学生创办专注于老旧社区节能改造的初创公司，获得校内外天使投资。
三、教学方式革新：从讲授式到协作式学习
港科大广州摒弃传统“填鸭式”教学，全面推行“翻转课堂”、“项目制学习”（PBL）和“混合式学习”模式。
以《复杂工程项目风险管理》为例，教师先发布一个虚拟项目任务——为某智慧城市园区规划一座综合能源站，要求学生分组完成可行性分析、风险识别、应急预案制定等工作。整个过程需使用Python进行数据建模、用Tableau可视化风险矩阵，并通过Zoom远程对接来自新加坡的工程师进行模拟答辩。
这种沉浸式学习方式极大提升了学生的主动性和协作能力。据2024年毕业生反馈调查显示，92%的学生认为此类项目让他们在毕业前就具备了应对真实工程挑战的能力。
四、产学研一体化：打造工程管理生态闭环
港科大广州工程管理系与地方政府、龙头企业共建“工程创新中心”，形成“科研—转化—应用”闭环。例如，与广州市住建局合作开发《城市更新项目动态监管系统》，该系统已应用于荔湾旧改片区，显著提高审批效率和公众满意度。
此外，学院还设立“校友导师计划”，邀请历届优秀毕业生担任本科生指导教师，分享一线经验，帮助学生提前建立职业认知。一位从事粤港澳大湾区跨境隧道工程的校友曾说：“我在港科大广州学到的不仅是知识，更是解决问题的思维方式。”
五、未来展望：迈向世界一流工程管理教育
面对新一轮科技革命和产业变革，港科大广州工程管理正在从“跟跑者”向“领跑者”转变。下一步将重点推进以下举措：
- 建设国家级工程管理实验平台：整合大数据、AI、AR/VR等技术，打造国内首个面向工程管理教学的沉浸式实训空间。
- 拓展国际合作网络：与欧盟Erasmus+项目、东南亚工程联盟（SEAENG）签署合作协议，推动学生交换与联合研究。
- 强化政策影响力：成立“湾区工程治理智库”，为政府提供工程政策咨询，助力粤港澳大湾区世界级城市群建设。
可以预见，在不久的将来，港科大广州将成为中国乃至亚洲工程管理教育的标杆，其经验也将为全国高校工程类专业的转型升级提供重要参考。
