有关工程管理的专科院校如何培养高素质技术技能人才？
在当前我国大力推进新型城镇化、基础设施建设和“双碳”目标实现的大背景下，工程管理专业的重要性日益凸显。作为连接工程技术与项目管理的核心桥梁，工程管理不仅要求学生掌握扎实的专业知识，更需具备实践能力、创新思维和跨学科协作素养。因此，有关工程管理的专科院校必须重新审视人才培养模式，探索一条符合时代需求、契合行业趋势的高质量发展路径。
一、明确办学定位：从“技能型”向“复合型”转变
传统专科院校往往侧重于单一技能训练，如施工员、预算员等岗位操作能力培养，但随着工程项目复杂度提升，市场对“懂技术、会管理、能沟通”的复合型人才需求激增。有关工程管理的专科院校应主动调整专业定位，将培养目标聚焦于“技术+管理+信息化”三位一体的能力结构。例如，可设置“BIM技术应用”、“绿色建造管理”、“智慧工地运维”等方向模块，使学生既能胜任现场施工组织，又能参与项目全过程策划与风险控制。
二、深化产教融合：构建校企协同育人机制
校企合作是提升专科院校工程管理专业教学质量的关键环节。有关工程管理的专科院校可通过共建产业学院、订单班、现代学徒制等方式，引入企业真实项目资源，让学生在校期间即参与实际工程案例分析与模拟演练。比如，与中建、中铁、万科等头部企业合作开发“工程项目沙盘实训系统”，让学生在虚拟环境中完成进度计划编制、成本控制、安全管理等全流程任务，极大增强其解决实际问题的能力。
此外，学校还可聘请具有丰富实战经验的企业工程师担任兼职教师或指导导师，定期开展专题讲座、案例研讨和岗位轮训，打破课堂与工地之间的壁垒，真正实现“教学做一体化”。这种深度融合不仅能提高学生的就业竞争力，也有助于企业提前锁定优质人才，形成双赢格局。
三、强化实践教学：打造立体化实训平台
实践能力是工程管理类人才的核心竞争力。有关工程管理的专科院校应加大实训基地投入，建设涵盖施工技术、工程造价、项目管理、BIM建模等多个功能模块的综合性实训中心。例如，可设立“建筑工程VR体验区”、“工程量清单算量实验室”、“施工现场安全模拟舱”等特色区域，借助数字孪生、AR/VR等先进技术手段，还原真实工程场景，提升学生沉浸式学习体验。
同时，鼓励学生参加全国大学生工程管理竞赛、BIM大赛、创新创业项目申报等活动，以赛促学、以赛促改。近年来，许多优秀专科生在全国比赛中脱颖而出，不仅获得奖项，还被知名企业直接录用，这充分说明实践导向的教学改革成效显著。
四、推动课程改革：优化“岗课赛证”融通体系
传统的课程体系往往偏重理论讲授，忽视岗位匹配度与职业资格证书获取。有关工程管理的专科院校应以“岗位需求为导向、职业技能为核心、证书认证为支撑”，重构课程结构。具体而言，可实施“岗课赛证”四维融合策略：
- 岗：调研建筑施工、监理、咨询等企业岗位能力要求，明确典型工作任务；
- 课：开发基于工作过程的模块化课程，如《建筑工程施工组织设计》《工程项目成本核算》《BIM技术基础》等；
- 赛：融入各级技能竞赛内容，引导学生通过竞赛检验学习成果；
- 证：鼓励考取一级建造师、造价工程师、BIM等级证书等权威资质，提升就业含金量。
这一机制有效打通了从课堂到岗位、从知识到能力的最后一公里，使毕业生更加贴合市场需求。
五、注重职业素养与终身学习能力培养
工程管理不仅是技术活，更是责任活。有关工程管理的专科院校不能只教技能，更要塑造品格。要将职业道德教育、安全生产意识、团队协作精神等内容贯穿于整个教学过程中，开设《工程项目伦理与责任》《建设工程法律法规》等必修课，强化学生的职业认同感和社会责任感。
同时，面对新技术快速迭代的趋势（如人工智能辅助决策、碳排放核算、装配式建筑推广），学校还需培养学生持续学习的能力。可通过开设“工程前沿导论”“数字化转型与工程管理”等选修课，引导学生关注行业发展动态，建立终身学习意识，为其未来职业成长奠定基础。
六、典型案例分析：某高职院校的成功经验
以江苏省某国家示范性高职院校为例，该校工程管理专业自2018年起实施“三阶递进、多元协同”人才培养模式：
- 第一阶段（大一）：夯实基础，开设《工程制图与识图》《建筑材料》等通识课程；
- 第二阶段（大二）：分方向培养，设置“施工管理”“造价管理”“BIM技术”三个方向模块；
- 第三阶段（大三）：顶岗实习+毕业设计，与企业联合命题，真题真做。
近三年来，该专业毕业生就业率达98%，平均起薪高于同类院校15%，且有超过30%的学生进入央企或国企担任项目主管职务。这一成果验证了有关工程管理的专科院校只要坚持产教融合、精准施策，完全有能力培养出满足社会需求的高素质技术技能人才。
结语：面向未来的工程管理专科教育新范式
有关工程管理的专科院校正处于转型升级的关键时期。唯有主动拥抱变化，从办学理念、课程体系、实践平台、师资队伍等方面全面革新，才能真正走出一条特色鲜明、质量过硬、服务有力的发展道路。未来的工程管理人才不再是单纯的执行者，而是懂技术、善管理、会创新的复合型工程师。有关工程管理的专科院校必须成为这一变革的先行者与推动者，为中国建筑业高质量发展注入源源不断的新生力量。
