黄山工程管理本科专业如何培养复合型人才？
在当前国家大力推进新型城镇化、乡村振兴与绿色低碳发展的背景下，工程管理作为连接工程技术与经济管理的桥梁学科，正面临前所未有的发展机遇。黄山工程管理本科专业，依托安徽黄山地区丰富的自然资源、文旅产业和交通区位优势，如何科学定位、优化课程体系、强化实践能力，从而培养出具备“技术+管理+创新”能力的复合型人才，成为高校教育改革的重要课题。
一、黄山工程管理本科专业的独特定位与优势
黄山市不仅是世界文化与自然双重遗产地，更是长三角一体化发展的重要节点城市。当地拥有大量生态旅游项目、古建筑修缮工程、智慧城市建设及基础设施升级需求，这为工程管理专业提供了真实、丰富、前沿的实践场景。
黄山工程管理本科专业应立足地方特色，明确三大核心定位：
- 服务区域经济：聚焦黄山文旅融合、乡村振兴、生态保护等重大战略任务，培养懂技术、善管理、会沟通的应用型人才。
- 突出交叉融合：打破传统工科单一模式，融合土木工程、项目管理、环境工程、信息技术等多学科知识，构建“工程+管理+数字技术”的复合课程体系。
- 强化实践导向：以校企合作、实习实训、毕业设计真题实做为抓手，提升学生解决复杂工程问题的能力。
二、课程体系建设：从理论到实践的系统重构
要实现复合型人才培养目标，必须对课程体系进行结构性重塑。黄山工程管理本科专业可采取“基础模块+方向模块+实践模块”三段式结构：
1. 基础模块：夯实数理与人文素养
包括高等数学、线性代数、概率统计、大学物理、经济学原理、管理学基础等，为后续专业学习打下坚实基础。同时开设《徽州文化概论》《生态工程伦理》等通识课，增强学生的文化认同感与社会责任感。
2. 方向模块：设置差异化专业方向
结合黄山本地产业特点，设立以下三个方向供学生选择：
- 文旅工程项目管理：针对古村落保护、景区开发、智慧导览系统建设等，开设《文化遗产保护工程管理》《旅游设施规划与运营》等课程。
- 绿色建筑工程管理：围绕低碳建筑、装配式施工、BIM技术应用，设置《绿色建筑评估与认证》《可持续施工管理》等课程。
- 智慧基建与数字孪生管理：引入GIS、物联网、大数据分析等内容，培养学生掌握智慧城市基础设施的数字化运维能力。
3. 实践模块：贯穿四年全过程
建立“四阶递进式”实践教学体系：
- 大一：认知实习——参观黄山景区、高铁站、市政工程现场，激发兴趣；
- 大二：专项实训——使用BIM软件模拟施工流程，参与校园微改造项目；
- 大三：企业顶岗——与黄山本地建筑公司、设计院合作开展为期6个月的岗位轮训；
- 大四：毕业设计+就业对接——真题实做，如协助编制某乡村民宿改造项目预算书或可行性报告。
三、师资队伍与产教融合机制创新
高质量的人才培养离不开高水平的教师团队。黄山工程管理本科专业应打造“双师型”师资队伍，即既有学术背景又具行业经验的教师群体。
具体措施包括：
- 引进企业专家：聘请具有注册建造师、造价工程师资格的资深从业者担任兼职教授，讲授实务类课程；
- 教师挂职锻炼：鼓励青年教师赴黄山市住建局、大型国企挂职半年以上，积累一线经验；
- 共建实训基地：与黄山城投集团、徽州古建集团等单位共建省级示范性校外实践基地，每年接收不少于50名学生实习。
此外，可探索“订单班”培养模式，由企业提前介入招生、课程设计与就业推荐环节，形成“入学即入职”的闭环机制。
四、学生能力成长路径：从知识获取到价值创造
复合型人才的成长不是简单叠加知识，而是通过项目驱动、问题导向的方式，逐步形成系统思维与创新能力。
建议采用“四个一”成长计划：
- 一个项目制学习小组：每学期组建跨年级、跨专业小组，围绕真实工程案例（如某古镇改造）开展调研、策划、执行全过程演练；
- 一份个人能力档案：记录学生在技术技能、沟通协作、创新意识等方面的成长轨迹，用于毕业评价与求职展示；
- 一次国际交流机会：联合浙江工业大学、新加坡南洋理工大学等高校开展暑期交换项目，拓宽视野；
- 一项创新创业成果：支持学生申报大学生创新创业训练计划，孵化如“基于AI的工地安全监测系统”等小型项目。
五、未来展望：打造全国标杆性的工程管理人才培养高地
随着国家“十四五”规划强调“加强城乡基础设施建设”和“推动绿色低碳转型”，黄山工程管理本科专业完全有条件成为区域乃至全国具有示范意义的专业方向。
下一步可重点推进：
- 申报国家级一流本科专业建设点，争取政策与资源倾斜；
- 建设省级工程管理虚拟仿真实验中心，利用VR/AR技术还原复杂施工现场；
- 打造“黄山工程管理论坛”品牌活动，每年邀请业内专家、校友、政府代表共商行业发展。
唯有持续深化产教融合、科教融汇、协同育人，黄山工程管理本科专业才能真正走出一条“立足黄山、服务全国、面向未来”的高质量发展之路。
