东昌学院工程管理专业如何培养高素质应用型人才？
在新时代高质量发展的背景下，工程管理作为连接技术与管理的核心桥梁，正日益受到社会和产业界的高度重视。东昌学院作为一所地方本科高校，其工程管理专业立足区域经济、服务行业发展，积极探索“产教融合、协同育人”的人才培养新模式。那么，东昌学院工程管理专业究竟如何通过课程体系优化、实践平台建设、师资队伍提升以及校企深度合作等方式，实现高素质应用型人才的精准培养？本文将从专业定位、教学改革、实践创新、就业导向四个维度展开深入探讨。
一、精准定位：以区域需求为导向的专业发展路径
东昌学院工程管理专业自设立以来，始终坚持“立足山东、服务鲁西、面向全国”的办学宗旨，紧密对接京津冀协同发展、黄河流域生态保护和高质量发展战略等重大区域政策，主动适应建筑行业数字化转型、绿色建造和智慧工地建设的新趋势。该专业聚焦建筑工程、市政工程、基础设施投资与管理等领域，构建了“工程技术+项目管理+信息技术”三位一体的知识结构体系。
例如，在课程设置上，除传统《工程力学》《土木工程施工》《工程项目管理》等核心课程外，还增设了《BIM技术应用》《智慧建造导论》《绿色建筑评价标准》等前沿模块，确保学生掌握现代工程管理所需的核心技能。同时，依托山东省住建厅和本地重点企业（如山东高速集团、聊城城投公司）的合作资源，开展订单式培养，使毕业生更易对接就业岗位。
二、教学改革：构建“三阶递进式”人才培养模式
为了打破传统课堂“重理论轻实践”的局限，东昌学院工程管理专业实施“基础—能力—创新”三阶段递进式教学改革：
- 第一阶段：夯实基础——强化数理逻辑、工程制图、计算机辅助设计等通识能力，为后续专业学习打下坚实基础；
- 第二阶段：能力训练——引入案例教学法、项目驱动式学习（PBL），组织学生参与模拟招投标、成本控制实训、施工组织设计竞赛等活动；
- 第三阶段：创新实践——鼓励学生加入教师科研课题或参与大学生创新创业训练计划，如“基于物联网的施工现场安全管理平台开发”、“老旧小区改造中的PPP模式研究”等真实项目。
此外，学校还推行“双导师制”，即每位学生配备一名校内学术导师和一名校外企业导师，形成全过程指导机制。这种模式显著提升了学生的综合素养和职业适应力，近三年毕业生对口就业率稳定在90%以上。
三、实践平台：打造“校内外联动”的立体化实训体系
实践教学是工程管理专业的生命线。东昌学院投入专项资金建设了省级实验教学示范中心——工程管理虚拟仿真实验室，配置有Navisworks、广联达、Revit等主流软件，并与多家建筑企业共建校外实习基地，覆盖设计院、施工单位、监理单位、造价咨询公司等多元主体。
值得一提的是，学校每年组织为期4周的“沉浸式工地实训周”，让学生深入施工现场，亲历图纸会审、进度控制、安全巡检等环节，极大增强了学生的现场认知能力和责任意识。与此同时，依托聊城市建筑业协会，定期举办“工程管理论坛”和“优秀实习生评选”，搭建学生与用人单位面对面交流的平台，促进就业质量提升。
四、产教融合：推动校企协同育人的长效机制建设
东昌学院工程管理专业高度重视产教融合，已与30余家龙头企业建立战略合作关系，包括中建八局、中铁十四局、山东同圆设计集团等。这些企业在人才培养方案制定、教材编写、课程开发等方面深度参与，实现了“企业出题、学校解题、师生答题”的良性互动。
具体而言，学校每年邀请企业高管担任客座教授，开设《工程项目投融资实务》《合同法律风险防范》等专题讲座；同时，将企业真实项目转化为教学案例库，如某市地铁站房建设项目中的工期延误分析、某产业园区开发中的资金链管理问题等，使课堂教学更具现实针对性。
更为重要的是，学校探索建立了“产业学院”运行机制，与聊城市政府共建“鲁西工程管理产业学院”，围绕装配式建筑、智能建造、全过程工程咨询等新兴领域开展联合攻关，不仅提升了学生的创新能力，也为地方产业升级提供了智力支持。
五、就业导向：构建全链条就业服务体系
面对激烈的人才市场竞争，东昌学院工程管理专业坚持“以就业促培养、以反馈调方向”的理念，建立起贯穿大学四年的一体化就业指导服务体系：
- 大一开展职业规划启蒙教育；
- 大二组织行业认知讲座和企业开放日；
- 大三提供简历优化、面试模拟、岗位匹配等专项培训；
- 大四启动“百家企业进校园”招聘季活动，全年累计举办专场招聘会超50场。
数据显示，近五年来，该专业毕业生平均起薪高于省内同类院校平均水平约12%，且有超过30%的学生进入央企、国企或上市公司工作。更有不少毕业生选择继续深造，考研录取率保持在15%左右，体现出良好的可持续发展潜力。
结语：未来可期，持续深化人才培养供给侧改革
东昌学院工程管理专业之所以能在众多同类院校中脱颖而出，关键在于始终坚持以学生为中心、以能力为本位、以产业为牵引的发展思路。未来，随着人工智能、大数据、碳中和等新理念融入工程建设领域，该专业将进一步推进数字化转型，加快“新工科”建设步伐，力争打造成为区域乃至全国具有影响力的工程管理人才培养高地。
