青马工程班学员管理细则如何制定才能提升培养成效？

青年马克思主义者培养工程（简称“青马工程”）是新时代高校思想政治教育的重要抓手，旨在通过系统化、制度化的培养模式，锻造一批坚定信仰马克思主义、具备较强综合素质的青年骨干力量。然而，当前部分高校在实施过程中存在学员管理松散、培养机制不健全、过程考核流于形式等问题，严重制约了青马工程的实际成效。因此，科学制定并落实《青马工程班学员管理细则》显得尤为重要。

一、明确管理目标：从“被动参与”到“主动成长”的转变

青马工程班的核心目标不仅是知识传授，更是价值引领与能力塑造。学员管理细则的制定必须以“立德树人”为根本任务，将培养政治坚定、本领过硬、作风优良的青年马克思主义者作为首要导向。为此，细则应明确以下三点：

• 政治标准前置：将政治素养、理想信念、党性修养纳入日常考核和评优依据，确保学员思想上始终与党中央保持高度一致。
• 能力导向清晰：围绕组织协调、理论宣讲、社会实践等核心能力设计培训模块，并通过项目制、课题制等方式强化实践锻炼。
• 成长路径可视化：建立个人成长档案，记录学习成果、志愿服务、岗位锻炼等情况，形成可追溯、可评估的成长轨迹。

二、细化管理制度：构建全过程闭环管理体系

一套有效的学员管理细则必须覆盖“选拔—培养—考核—激励—退出”全链条，实现流程标准化、责任具体化、监督常态化。

1. 严格准入机制：择优遴选，确保质量

建议采用“三审两评”机制：初审（学院推荐）、复审（校团委审核）、终审（专家面试），同时结合学生学业成绩、社会实践、志愿服务表现进行综合评价。对有违纪行为或不符合政治要求的学生实行一票否决。

2. 分层分类培养：因材施教，精准施策

根据学员基础差异设置初级班、中级班和高级班，对应不同课程体系与实践任务。例如，初级班侧重理论通识教育，中级班聚焦专题研讨与微课开发，高级班则鼓励参与重大课题研究或红色文化宣讲团。

3. 动态考核机制：量化指标+质性评价相结合

制定《学员积分管理办法》，将出勤率、课堂表现、作业完成度、小组协作、志愿服务时长等纳入量化评分；同时引入导师评价、同伴互评、自我反思等多元评价方式，避免单一分数导致的功利倾向。

4. 激励保障机制：精神奖励与资源倾斜并重

设立“青马之星”年度评选，颁发荣誉证书、优先推荐入党、纳入优秀学生干部库；对表现突出者提供外出研学、学术交流、挂职锻炼等机会，增强归属感与获得感。

5. 清退机制：有进有出，保持活力

对于连续两次考核不合格、违反纪律规定或长期无故缺勤的学员，予以劝退处理，维护班级纪律严肃性和培养质量底线。

三、强化组织保障：多方协同，形成合力

良好的学员管理离不开强有力的组织支撑。建议成立由党委宣传部、团委、马克思主义学院、学工部组成的联合工作组，统筹资源、分工协作：

• 导师制落实：每位学员配备一名专职教师或优秀研究生担任指导老师，定期开展谈心谈话、学业辅导和职业规划指导。
• 信息化平台建设：开发专属小程序或网页端管理系统，实现报名登记、课程预约、签到打卡、积分查询等功能一体化，提高管理效率。
• 跨部门联动机制：与就业指导中心合作，为优秀学员推荐实习岗位；与心理咨询中心联动，关注心理健康问题。

四、注重成果转化：推动学以致用，服务社会

青马工程的生命力在于其成果能否转化为现实影响力。管理细则应鼓励学员将所学应用于实际：

• 打造“青马宣讲团”品牌：组织学员走进社区、中小学、企业开展党的创新理论宣讲，提升社会责任感。
• 参与基层治理实践：引导学员到乡村振兴一线、街道社区挂职锻炼，深化对国情社情的认知。
• 产出高质量研究成果：支持学员撰写调研报告、发表论文、策划短视频作品，形成可复制推广的经验模式。

五、持续优化迭代：建立反馈改进机制

管理细则不是静态文件，而是一个动态调整的过程。每学期末应召开学员座谈会、导师反馈会、家长问卷调查等多种形式的满意度测评，收集意见并形成《实施细则修订建议书》，经校级领导小组审议后更新执行。

此外，还应关注时代变化带来的新挑战，如网络意识形态斗争复杂化、青年群体价值观多元化等，及时将相关热点议题融入培训内容，使管理细则始终保持前沿性和适应性。

结语：让管理更精细，让成长更有温度

制定一份科学合理的《青马工程班学员管理细则》，不只是为了规范行为，更是为了激发潜能、点燃理想。只有真正把“以人为本”的理念贯穿始终，才能让每一位学员在严谨有序中收获成长，在温暖关怀中坚定信仰。这既是新时代高校思政工作的必然要求，也是培育堪当民族复兴重任的时代新人的关键一步。