福建工程管理中专学校如何打造高素质技术技能人才？
在当前国家大力推动职业教育高质量发展的背景下，福建工程管理中专学校作为培养建筑工程类专业技能人才的重要基地，正面临前所未有的机遇与挑战。如何精准定位办学方向、优化课程体系、强化实践教学、深化产教融合，成为该校提升人才培养质量的关键命题。
一、明确办学定位：服务区域经济与产业需求
福建地处东南沿海，是“一带一路”重要节点省份，近年来建筑业、交通基础设施、城市更新等领域持续高速发展。福建工程管理中专学校必须立足地方经济社会发展实际，聚焦建筑行业转型升级趋势，主动对接闽台合作、粤港澳大湾区建设等国家战略，将“培养懂技术、善管理、能创新的复合型工程管理人才”作为核心目标。
例如，学校可联合福建省住建厅、行业协会及本地龙头企业（如福建省二建、中建海峡等），共同制定人才培养方案，确保课程内容紧跟行业发展动态。同时，通过设立“建筑信息模型（BIM）技术”、“绿色建筑与节能设计”、“智慧工地管理”等新兴方向模块，增强学生的前沿适应力和就业竞争力。
二、构建“岗课赛证”融通的课程体系
传统的单一知识传授模式已难以满足现代工程管理岗位对综合能力的要求。福建工程管理中专学校应以“岗位能力为导向”，重构课程结构，实现“岗位标准进课堂、职业技能进教材、竞赛项目进实训、职业证书进考核”的四维融合机制。
具体而言，学校可引入企业真实项目案例开发情境化教学资源，如模拟施工组织设计、招投标文件编制、成本控制分析等；鼓励学生参加全国职业院校技能大赛（工程造价、BIM应用）、福建省“互联网+”大学生创新创业大赛等活动，以赛促学；同时推行“1+X”证书制度，引导学生考取建筑工程施工员、安全员、资料员、BIM工程师等职业资格证书，提升就业含金量。
三、强化实践教学：打造“校内外联动”的实训平台
工程管理是一门高度实践性的学科，理论与实操脱节将严重影响人才培养效果。福建工程管理中专学校需加大实训投入，建设高标准校内实训基地，并拓展校外实习合作网络。
校内方面，可建设涵盖施工流程模拟、测量放线训练、材料检测实验室、BIM建模中心等功能齐全的综合实训室；校外则应与省内大型建筑企业、市政公司、监理单位建立稳定合作关系，设立“订单班”或“现代学徒制试点班”，让学生在校期间即参与真实工程项目，在实践中掌握现场管理、进度控制、质量安全等核心技能。
值得一提的是，部分优秀学生可通过“工学交替”模式进入企业顶岗实习半年以上，由企业导师指导完成毕业设计，实现从校园到职场的无缝衔接。
四、推进产教融合：共建产业学院与技术创新中心
福建工程管理中专学校不应局限于传统教育模式，而应积极探索与企业的深度协同机制，打造集人才培养、技术研发、社会服务于一体的产教融合共同体。
例如，可与福州市城乡建设局、厦门地铁集团等机构共建“智慧建造产业学院”，围绕装配式建筑、绿色施工、数字化转型等课题开展联合攻关；成立“工程管理技术服务中心”，为企业提供政策咨询、培训服务、项目评审支持，反哺教学改革，形成良性循环。
此外，学校还可借助福建高校联盟资源，联合本科院校开展“中高职衔接”试点，打通学历晋升通道，为学生提供更广阔的成长空间。
五、加强师资队伍建设：打造双师型教师队伍
高质量教育离不开高水平教师。福建工程管理中专学校应着力培育一支既有扎实理论功底又有丰富实践经验的“双师型”教师团队。
一方面，定期选派教师赴企业挂职锻炼，参与重大项目建设，积累一线经验；另一方面，聘请具有高级职称或执业资格的工程师担任兼职讲师，讲授实务操作课程。同时，建立教师绩效激励机制，将科研成果、技术服务、指导竞赛纳入考核指标，激发教师活力。
对于青年教师，可实施“青蓝工程”，通过老带新、师徒结对等方式加快成长步伐；设立专项教研基金，鼓励教师申报省级以上课题，提升学术影响力。
六、注重学生全面发展：构建德技并修育人体系
工程管理不仅是技术活，更是责任担当。福建工程管理中专学校必须坚持立德树人根本任务，将工匠精神、职业道德、安全意识融入日常教育全过程。
可通过开设《工程伦理》《建筑法规》《安全生产法律法规》等必修课，强化法治观念和社会责任感；组织参观红色工地、劳模事迹报告会、校友分享沙龙等活动，营造尊重劳动、崇尚技能的良好氛围；设立“优秀实习生”“技能标兵”评选机制，树立榜样力量。
同时，关注心理健康教育，配备专职心理辅导老师，帮助学生缓解学业压力与职业焦虑，培养积极向上的人生态度。
七、数字赋能教学：探索智慧教育新模式
随着人工智能、大数据等新技术的发展，福建工程管理中专学校应加快信息化建设步伐，推动教育教学数字化转型。
比如，搭建在线学习平台，提供微课视频、虚拟仿真实验、在线测试等功能，支持学生随时随地自主学习；利用VR/AR技术还原施工现场环境，开展沉浸式教学体验；开发智能排课系统、教学质量评估系统，提高管理效率。
未来还可尝试引入AI助教系统，辅助教师进行个性化作业批改、学习轨迹追踪，助力因材施教。
结语：面向未来的工程管理人才培养之路
福建工程管理中专学校要真正实现高质量发展，不能仅靠硬件投入或短期政策红利，而应从战略高度出发，系统谋划、久久为功。唯有坚持以学生为中心、以产业为导向、以创新为驱动，才能培养出更多符合新时代要求的高素质技术技能人才，为福建乃至全国建筑业高质量发展注入源源不断的动力。
