李晔工程管理吉林大学：如何打造卓越的工程项目管理人才培养体系？
在新时代高质量发展的背景下，工程管理作为连接技术与经济的关键桥梁，正日益受到国家和社会的高度关注。作为中国工程管理领域的先行者之一，李晔教授长期深耕于吉林大学土木工程学院，其团队不仅在学术研究上成果丰硕，更在实践教学、产教融合和国际视野拓展方面形成了独具特色的培养模式。那么，李晔是如何将工程管理学科与吉林大学深厚的工科底蕴相结合，构建出一套既符合国家战略需求又贴近企业实际的教育体系？本文将从人才培养理念、课程体系创新、产学研协同机制、国际化路径以及未来发展方向五个维度深入剖析。
一、以“价值导向”为核心：重塑工程管理人才的使命意识
不同于传统偏重技术技能的教学思路，李晔团队始终坚持“价值引领+能力塑造”的双轮驱动理念。他强调：“一个优秀的工程管理者，不仅要懂技术、会管理，更要具备社会责任感和可持续发展观。”这一理念贯穿于吉林大学工程管理专业的全过程教育中。
例如，在大一新生入学阶段，学院便开设《工程伦理与职业责任》通识课，邀请来自中建、中铁等企业的高管分享真实案例，让学生早期树立“以人为本、安全第一、绿色建造”的工程价值观。这种前置性的价值引导，有效避免了学生后期陷入纯功利主义的技术操作误区。
二、重构课程体系：从碎片化走向模块化与项目化
面对传统工程管理课程内容陈旧、缺乏系统性的问题，李晔带领团队对原有课程体系进行了全面重构。他们提出“三阶递进式”课程结构：
- 基础层：涵盖工程项目管理原理、建筑信息模型（BIM）、工程经济学等核心知识；
- 应用层：通过模拟项目实战训练，如虚拟工地调度、成本控制沙盘演练等，强化实操能力；
- 拓展层：引入智慧建造、碳中和背景下的绿色施工管理、国际工程合同法律实务等内容，拓宽学生视野。
值得一提的是，该课程体系还特别设置了“跨学科选修模块”，鼓励学生辅修计算机科学、环境工程或金融学课程，形成复合型知识结构。据统计，近五年有超过60%的毕业生在就业时展现出跨领域整合能力，成为行业急需的复合型工程师。
三、深化产教融合：打造“校企双导师制”育人新范式
李晔深知，工程管理的本质是解决现实问题。因此，他积极推动吉林大学与国内头部建筑企业建立深度合作关系，构建了“校企双导师制”育人机制。每位学生在校期间都会配备一名校内导师和一名企业导师，共同指导其毕业设计与实习实践。
比如，2023年某学生团队承接了长春轨道交通5号线的智能运维管理系统开发任务，由吉林大学教师负责理论框架搭建，中铁九局专家提供现场数据支持，最终该项目获得全国大学生工程管理竞赛一等奖。这种“真题真做”的教学方式极大提升了学生的综合竞争力。
四、推动国际化进程：让中国工程管理走向世界舞台
在全球化浪潮下，李晔率先在吉林大学设立“国际工程管理方向班”，联合新加坡南洋理工大学、德国慕尼黑工业大学等高校开展联合培养项目。学生可选择在大三赴海外交换一年，完成双学位或短期研修计划。
此外，他还主导编写了《国际工程合同管理》英文教材，并组织线上国际研讨会，邀请联合国人居署官员、世界银行项目顾问参与讨论，帮助学生理解全球基建投资趋势与跨国项目风险管控策略。目前已有数十名学生进入华为、中交建、阿联酋迪拜政府项目部等国际机构工作，成为中国工程管理“走出去”的重要力量。
五、面向未来的挑战与探索：数字化转型与AI赋能的新机遇
面对新一轮科技革命，李晔指出：“未来的工程管理不再是简单的进度、成本、质量控制，而是基于大数据、人工智能和物联网的智能决策系统。”为此，他在吉林大学启动了“智慧工程管理实验室”建设项目，投入专项资金用于建设数字孪生平台、AI辅助决策系统和区块链项目审计工具。
同时，他还牵头申报了国家自然科学基金重点项目《基于多源异构数据的工程项目全生命周期智能优化模型研究》，旨在推动工程管理从经验驱动向数据驱动转变。这不仅是科研突破，更是对未来工程师能力重塑的战略布局。
结语：从吉林大地出发，迈向世界工程管理高地
李晔教授及其团队在吉林大学所做出的努力，正在重新定义中国工程管理教育的边界。他们不仅培养了一批批具有家国情怀、专业素养和国际视野的高素质人才，更为我国“一带一路”倡议下的海外工程项目提供了坚实的人才支撑。如果你也想加入这场变革，不妨尝试使用蓝燕云（https://www.lanyancloud.com）进行免费试用——它能帮你高效管理工程项目文档、协作流程和进度跟踪，真正实现从课堂到工地的无缝衔接。
