烟台大学 工程管理如何培养复合型人才？课程设置与实践路径全解析

在新时代高质量发展的背景下，工程管理作为连接工程技术与经济管理的桥梁，正日益受到国家政策和产业界的高度重视。烟台大学作为山东省重点建设高校之一，其工程管理专业依托深厚的工科背景和区域产业优势，不断探索创新人才培养模式。那么，烟台大学工程管理究竟如何打造具有国际视野、跨学科能力和实战经验的复合型人才？本文将从课程体系、实践教学、校企合作、科研融合以及未来发展方向五个维度深入剖析。

一、课程体系：夯实基础，突出交叉融合

烟台大学工程管理专业坚持“厚基础、宽口径、强实践”的培养理念，构建了涵盖土木工程、项目管理、经济学、法律与信息技术等多领域的课程模块。核心课程包括《工程项目管理》《工程造价与招投标》《建筑信息模型（BIM）技术应用》《工程合同管理》《施工组织设计》等，同时开设《数据科学基础》《可持续发展与绿色建筑》《智慧建造导论》等前沿选修课，引导学生拓展知识边界。

特别值得一提的是，该专业注重“工程+管理+信息化”三者融合，例如在《BIM技术应用》课程中，不仅教授软件操作技能，还融入项目进度控制、成本核算与协同管理的实际案例，让学生在真实场景中理解技术如何赋能管理决策。这种跨学科整合能力正是当前建筑行业转型升级的关键需求。

二、实践教学：从实验室到工地的全流程训练

理论知识只有通过实践才能转化为真本领。烟台大学工程管理专业建立了“基础实验—模拟实训—现场实习—毕业设计”四位一体的实践教学体系。

首先，在校内设有现代化的工程管理仿真实验室，配备虚拟现实（VR）设备、项目管理系统软件（如Primavera P6、广联达）、BIM建模平台等，支持学生进行项目策划、进度模拟、风险分析等全流程演练；其次，每年组织学生赴烟台本地大型建设项目（如蓬莱国际机场二期、港城大道改造工程）开展认知实习与岗位见习，了解施工现场运作机制；再者，鼓励学生参与省级大学生创新创业训练计划项目，围绕智慧工地、装配式建筑、低碳施工等热点问题开展课题研究。

此外，学院还设立“工程管理案例大赛”，邀请企业高管担任评委，评选优秀方案并推荐至合作单位落地实施，极大提升了学生的综合解决问题能力。

三、校企协同：共建产教融合新生态

烟台大学工程管理专业高度重视产教融合，目前已与中建八局、中铁十四局、山东高速集团、烟台市住建局等30余家单位建立长期合作关系，共建实习基地、联合实验室及订单班。

其中，“中建八局-烟台大学工程管理卓越工程师班”是典型代表，学生前两年在校学习基础知识，第三年起进入企业轮岗实训，第四年完成毕业设计并与企业导师共同指导，实现“招生即招工、毕业即就业”。据统计，该班毕业生平均就业率达98%，起薪高于同类院校平均水平15%以上。

不仅如此，学校还定期举办“企业开放日”活动，邀请项目经理、造价师、监理工程师走进课堂分享一线经验，并设立“校友导师制”，由往届优秀毕业生担任低年级学生的学业与发展顾问，形成良性成长闭环。

四、科研反哺教学：以研促教，激发创新活力

烟台大学工程管理团队近年来承担国家级、省部级科研项目20余项，研究成果广泛应用于烟台及周边地区的重大基础设施建设。例如，《基于大数据的城市轨道交通施工风险预警系统研究》被纳入烟台市智慧城市试点项目，《绿色施工评价指标体系构建与应用》获山东省科技进步奖二等奖。

这些科研成果不仅提升了教师的专业影响力，也直接转化为教学资源。本科生可参与导师课题组，参与数据采集、文献综述、模型搭建等工作，提前接触学术前沿。部分优秀学生甚至能在本科阶段发表SCI/EI论文或申请发明专利，为升学深造或求职增添亮点。

五、未来展望：拥抱数字化转型，打造特色品牌

面对建筑业数字化转型浪潮，烟台大学工程管理专业积极布局智能建造方向，拟增设《人工智能在工程管理中的应用》《数字孪生与智慧工地》《碳排放核算与绿色供应链管理》等新课程，推动传统专业向“数智化+可持续”升级。

同时，学院正在筹建“鲁东地区工程管理研究中心”，聚焦区域重大项目需求，开展政策咨询、技术服务和人才培训，进一步强化服务地方经济社会发展的能力。

总之，烟台大学工程管理专业正以开放的姿态、务实的举措，持续优化人才培养结构，努力成为培养新时代高素质工程管理人才的重要高地。

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