重庆工程管理职业学院如何打造特色职业教育新高地？

在新时代高质量发展的背景下，职业教育正迎来前所未有的发展机遇。作为重庆市重点建设的高职院校之一，重庆工程管理职业学院（以下简称“重工管院”）近年来以服务区域经济、对接产业需求为核心导向，积极探索产教融合、校企协同育人新模式，努力构建具有鲜明特色的现代职业教育体系。那么，这所学院究竟如何实现从传统职业院校向高水平技术技能人才培养基地的跃升？本文将从办学定位、专业布局、师资建设、产教融合与社会服务能力五个维度深入剖析其发展路径。

一、精准定位：服务地方经济，锚定“双高计划”目标

重工管院始终坚持“立足重庆、面向西部、服务建筑与工程管理行业”的办学方向。依托重庆作为国家中心城市和成渝地区双城经济圈核心城市的区位优势，学院主动对接智能建造、绿色建筑、城市更新等国家战略重点领域，围绕“新型城镇化+数字化转型”两大趋势优化专业结构。例如，学院开设了建筑工程技术、工程造价、BIM技术应用、智慧工地管理等特色专业群，形成“基础+前沿+实践”三位一体的人才培养体系。

同时，学院积极响应教育部“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”），制定《三年行动计划》，明确到2027年建成省级示范性高职院校、申报国家级“双高”专业群的目标。通过定期开展第三方评估与行业调研，确保教学内容紧跟行业发展动态，避免课程滞后于市场实际需求。

二、专业重构：打造“智能+工程”复合型专业集群

面对建筑业由传统模式向工业化、信息化、智能化转型的趋势，重工管院率先启动新一轮专业升级工程。学院打破原有单一土木类专业的局限，推动跨学科交叉融合，组建“智能建造技术专业群”，涵盖建筑信息模型（BIM）、装配式建筑、建筑机器人运维、项目全过程数字化管理等新兴方向。

值得一提的是，学院与中建科技、广联达、华为云等头部企业合作共建“数字建造产业学院”，引入真实工程项目案例进课堂，开发模块化课程包，让学生在校期间即可参与实际项目的方案设计与实施过程。此外，还设立“微专业”机制，允许学生根据兴趣选修如“AI辅助施工决策”“绿色建筑节能评估”等短期课程，提升就业竞争力。

三、师资强基：构建“双师型+专家型”教师队伍

教学质量的根本在于教师队伍。重工管院高度重视师资队伍建设，实施“引育并举”策略：一方面引进具有丰富实践经验的企业工程师、注册建筑师、造价师担任兼职教师；另一方面鼓励在职教师赴企业挂职锻炼，每年安排不少于20%的教师参与一线岗位轮训。

目前，学院拥有专任教师320人，其中“双师型”教师占比达78%，高级职称教师比例超40%。学院还聘请中国工程院院士团队、知名高校教授组成顾问委员会，指导课程改革与科研攻关。此外，设立“名师工作室”“青年教师成长营”等平台，促进教师间经验共享与能力提升。

四、产教融合：打造“校企命运共同体”

产教融合是重工管院的核心发展战略。学院联合地方政府、行业协会及龙头企业共同成立“重庆工程教育联盟”，搭建集人才培养、技术研发、成果转化于一体的开放式平台。目前已与150余家建筑类企业建立稳定合作关系，覆盖从设计到施工再到运维的全产业链。

典型案例包括：与中铁十一局共建“隧道施工虚拟仿真实训基地”，模拟复杂地质环境下作业流程；与龙湖地产合作开发“智慧工地管理系统实训平台”，让学生掌握物联网设备部署与数据监控技能；与重庆市住建委联合举办“工程管理技能大赛”，推动教学成果转化为职业技能标准。

这种深度嵌入式合作不仅提升了学生的动手能力和职业素养，也为企业输送了即插即用的技术人才，真正实现了“企业得人才、学校提质量、学生好就业”的三方共赢。

五、社会服务：赋能乡村振兴与城市更新

重工管院积极履行社会责任，主动融入国家重大战略部署。近年来，学院组织师生团队深入黔江、巫山等地开展农村危房改造技术帮扶，累计完成乡村住宅安全检测报告300余份；参与璧山、合川等地老旧小区改造项目，提供规划设计与施工管理咨询服务，助力城市品质提升。

不仅如此，学院还面向退役军人、农民工、下岗职工等群体开设“职业技能提升班”，年均培训人数超2000人次，帮助他们掌握建筑施工、工程监理等实用技能，实现再就业。这些举措不仅增强了学院的社会影响力，也为区域经济社会发展注入了新动能。

六、未来展望：迈向全国一流的职业教育标杆

站在新的历史起点上，重工管院将继续深化教育教学改革，加快数字化转型步伐，探索“人工智能+职业教育”新模式，推动教学资源云端化、学习过程可视化、评价体系智能化。预计到2030年，学院将建成集“教学—实训—研发—孵化”于一体的现代化智慧校园，成为西部地区乃至全国工程管理类高素质技术技能人才的重要输出地。

可以说，重庆工程管理职业学院正在用实际行动回答一个问题：如何让一所职业院校成为区域产业升级的助推器、青年成才的孵化器、社会进步的贡献者？答案就在每一个脚踏实地的改革实践中。