在新时代高质量发展的背景下，工程管理作为连接技术与管理的桥梁，正日益成为推动基础设施建设、产业升级和可持续发展的重要力量。位于江西省赣州市的江西理工大学（简称“江理”），凭借其深厚的工科底蕴和鲜明的行业特色，在工程管理领域不断探索创新路径，形成了独具特色的育人体系。那么，工程管理江西理工究竟如何培养出既懂技术又善管理的高素质复合型人才？本文将从专业定位、课程设置、实践教学、师资队伍、校企合作等多个维度深入剖析。
一、精准定位：服务区域经济与国家战略需求
江西理工大学始建于1958年，是一所具有鲜明冶金矿业特色的高校。近年来，学校主动适应国家“双碳”目标、新型城镇化建设以及粤港澳大湾区等重大战略部署，将工程管理专业纳入重点发展学科群。通过调研江西省内大型建筑企业、交通基建单位及新能源产业项目，江理明确了“立足江西、面向全国、辐射一带一路”的人才培养方向，致力于为地方经济社会发展输送具备国际视野、创新能力与责任意识的工程管理人才。
二、课程体系重构：融合多学科知识，强化实践导向
传统工程管理教育往往偏重理论讲授，忽视实际应用能力的培养。江西理工大学对此进行了系统性改革：
- 模块化课程设计：构建“基础+核心+拓展+实践”四维课程结构。基础模块涵盖工程制图、工程力学、经济学原理；核心模块包括工程项目管理、造价控制、合同管理、BIM技术应用；拓展模块引入绿色建筑、智慧工地、EPC总承包模式等前沿内容；实践模块则贯穿整个学习周期，如暑期实训、毕业设计对接真实项目。
- 跨学科融合：与土木工程、计算机科学、环境工程等专业协同开设联合课程，例如《智能建造与数字孪生》《可持续发展下的工程项目决策分析》，提升学生解决复杂工程问题的能力。
- 案例驱动教学：引入大量本地及全国典型工程案例，如南昌地铁建设、赣州高铁南站枢纽工程、江西某风电场EPC项目，让学生在模拟中理解项目全生命周期管理逻辑。
三、实践平台升级：打造“校内外联动”的实训体系
工程管理的本质是实践性极强的专业，江西理工高度重视实践环节：
- 校内实验室建设：建有省级虚拟仿真实验教学中心，配备BIM综合实训平台、工程项目沙盘推演系统、工程造价软件（广联达、鲁班）等先进设备，实现“做中学、学中悟”。
- 校外实习基地网络：与中铁建工、中交二航局、江西建工集团、万科地产、华为智慧城市事业部等30余家龙头企业共建实习基地，每年组织不少于6周集中实习，并安排导师全程指导。
- 创新创业训练计划：鼓励学生参与国家级大学生创新创业训练计划，近三年累计立项国家级项目15项、省级项目40余项，涌现出多个以“智慧工地管理系统”“装配式建筑施工优化方案”为主题的优秀成果。
四、师资力量支撑：打造“双师型”教学团队
教师队伍是教学质量的核心保障。江西理工采取“引进来+走出去”策略：
- 高层次人才引进：近三年引进博士及以上学历教师12人，其中含国家注册一级建造师、造价工程师、咨询工程师等执业资格教师8人，形成一支理论扎实、经验丰富的“双师型”团队。
- 企业专家兼职授课：聘请来自中建八局、江西省交通设计院等行业资深管理者担任客座教授，讲授实战经验课程，如《大型工程项目风险识别与管控》《全过程工程咨询实务》。
- 教师企业挂职锻炼：要求青年教师每两年赴企业一线轮岗不少于3个月，确保教学内容紧跟行业发展动态。
五、校企协同育人：共建产业学院，深化产教融合
江西理工大学积极探索产教融合新模式，与多家企业共建产业学院：
例如，与江西建工集团联合成立“现代工程管理产业学院”，共同制定人才培养方案、开发课程资源、共建实训平台。该学院已实现“招生即招工、上课即上岗”的闭环机制，毕业生就业对口率达95%以上，深受用人单位好评。
此外，学校还依托江西省工程管理学会、中国建设工程造价管理协会江西分会等平台，定期举办行业论坛、技能竞赛，促进师生与业界深度交流。这种“政产学研用”一体化模式不仅提升了学生的综合素质，也为区域产业链升级提供了智力支持。
六、国际化视野拓展：融入全球工程管理体系
面对全球化竞争，江理积极推动工程管理教育国际化：
- 双语课程与海外合作：开设《国际工程合同管理》《Project Management in Global Context》等双语课程，与英国利物浦大学、澳大利亚昆士兰大学建立交换生项目，每年选派优秀学生赴海外研修。
- 引入国际认证标准：参考美国PMI（项目管理协会）PMBOK指南、英国RICS（皇家特许测量师学会）标准，优化课程体系，增强学生在全球工程市场中的竞争力。
七、成效显著：毕业生广受认可，社会影响力持续扩大
经过多年深耕，江西理工大学工程管理专业取得了丰硕成果：
- 连续五年毕业生就业率稳定在95%以上，平均起薪高于省内同类院校10%-15%。
- 在全国大学生工程管理竞赛、全国高校BIM毕业设计大赛中屡获一等奖，彰显实力。
- 承担省部级科研课题20余项，发表高水平论文百余篇，部分研究成果被地方政府采纳用于政策制定。
值得一提的是，江理还积极推广“工程管理进社区”志愿服务活动，组织学生走进乡村、街道开展小型基础设施规划咨询，践行社会责任，展现青年担当。
总之，江西理工大学通过精准定位、课程革新、实践强化、师资优化、产教融合、国际接轨六大举措，走出了一条具有地域特色、时代特征和行业高度的工程管理人才培养之路。这不仅是对高等教育内涵式发展的生动诠释，更为新时代高素质工程技术人才的培养提供了可复制、可推广的经验样本。
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