河南理工大学工程管理专业如何培养复合型人才？
在国家大力推进新型基础设施建设、智慧城市发展和“双碳”战略的背景下，工程管理作为连接技术与管理的关键桥梁，正面临前所未有的发展机遇。河南理工大学（以下简称“河理工”）作为一所以工科见长的省属重点高校，在工程管理专业建设上持续深耕，形成了鲜明的特色与优势。那么，河南理工大学工程管理究竟如何培养既懂技术又通管理的复合型人才？本文将从课程体系、实践平台、师资力量、校企协同和就业导向五个维度深入剖析其人才培养模式。
一、构建“技术+管理”双轮驱动的课程体系
河南理工大学工程管理专业坚持“厚基础、宽口径、重实践”的教学理念，课程设置兼顾工程技术与项目管理两大核心模块。学生在前两年主要学习数学、力学、建筑制图、工程经济学等基础课程，夯实理论根基；从第三年起逐步引入工程项目管理、施工组织设计、BIM技术应用、工程造价、合同管理、风险管理等专业课程。
特别值得一提的是，河理工在课程中融入了数字化转型元素，如开设《智慧建造与BIM技术》《绿色建筑与可持续发展》《大数据在工程管理中的应用》等前沿课程，使学生能够掌握当前行业最需要的数字工具与方法论。此外，学校还鼓励跨学科选修，如与土木工程、计算机科学、环境工程等专业共建课程，打破传统壁垒，促进知识融合。
二、打造多层次实践教学平台
实践能力是工程管理人才的核心竞争力。河南理工大学通过“实验室—实训基地—实习项目”三级联动机制，全面提升学生的动手能力和解决实际问题的能力。
- 校内实验平台：建有工程管理综合实训室、BIM仿真实训中心、项目全过程模拟沙盘系统等，支持学生进行招投标模拟、施工进度控制、成本核算、风险评估等全流程演练。
- 校外实践基地：与河南省建筑设计研究院、中铁十七局、中建七局、郑州大学第一附属医院基建处等数十家单位建立长期合作关系，每年组织不少于60天的集中实习，覆盖勘察、设计、施工、监理、运营等多个环节。
- 学科竞赛与创新项目：鼓励学生参与全国大学生工程训练综合能力竞赛、挑战杯、互联网+创新创业大赛等赛事，近三年累计获得省级以上奖项超50项，其中多项成果已转化为实用专利或落地项目。
三、建设高水平“双师型”教师队伍
师资是教学质量的根本保障。河南理工大学工程管理专业拥有一支结构合理、经验丰富的教师团队，其中教授/副教授占比达65%，具有注册建造师、造价工程师、咨询工程师等执业资格的教师占40%以上。
教师不仅具备扎实的学术背景，还长期活跃于工程一线，承担过多个重大工程项目的技术顾问或项目经理角色。例如，王伟教授曾主持河南省重点研发专项“装配式建筑全过程信息化管理研究”，其研究成果被应用于郑州某大型住宅小区建设项目，显著提升了施工效率与质量控制水平。
同时，学院定期邀请行业专家来校讲座，开展“工程大师讲堂”系列活动，让学生近距离接触一线管理者的工作逻辑与决策思路，增强职业认同感。
四、深化产教融合，推动校企协同育人
河南理工大学积极践行教育部“新工科”建设要求，与多家企业共建产业学院和联合实验室。目前与中交建集团合作成立“智慧交通工程管理联合实验室”，与洛阳市住建局共建“城市更新与工程治理研究中心”，形成“产学研用”一体化育人生态。
在校企合作中，企业深度参与人才培养方案制定、课程开发与考核评价，确保教学内容紧贴行业需求。比如，在《工程合同管理》课程中，企业导师直接参与案例教学，选取真实项目合同文本进行拆解分析，帮助学生理解法律条款背后的商业逻辑。
此外，学校还探索“订单式培养”模式，针对建筑央企、地方城投公司等用人需求，设立定向班，提前锁定优质生源，实现毕业即上岗的目标。
五、注重就业导向，助力学生高质量发展
河南理工大学工程管理专业毕业生就业率连续五年保持在95%以上，平均起薪高于全国同类专业平均水平约12%。主要去向包括：建筑工程类国企（如中建、中铁、中交）、政府机关（住建局、发改委）、房地产开发企业、工程咨询公司、监理公司以及新兴的智慧城市服务商等。
学校设有专门的职业发展中心，提供简历指导、面试模拟、职业测评等服务，并举办“工程管理专场招聘会”，每年吸引百余家用人单位参会。近年来，越来越多毕业生选择继续深造，攻读硕士或赴海外名校留学，如英国曼彻斯特大学、新加坡国立大学、同济大学等。
值得一提的是，部分优秀毕业生已在行业内崭露头角，如2018届校友张明远现任中国建筑第五工程局项目总监，主导完成长沙梅溪湖国际新城PPP项目，荣获“全国优秀青年项目经理”称号。
结语：面向未来的工程管理教育之路
河南理工大学工程管理专业立足中原、服务全国，在不断优化课程体系、强化实践教学、深化产教融合的过程中，走出了一条符合新时代工程人才成长规律的发展路径。它不仅教会学生如何做项目，更教会他们如何思考、沟通、协作与创新。未来，随着人工智能、物联网、绿色低碳等新技术在工程建设领域的深度融合，河理工将继续推进工程管理专业的智能化、国际化、专业化升级，为国家培养更多高素质复合型工程管理人才。
