工程管理山东理工大学如何培养复合型人才？探索其教学模式与实践路径
在新时代高质量发展的背景下，工程管理作为连接工程技术与经济管理的桥梁学科，正日益受到国家和社会的高度关注。山东理工大学凭借其深厚的工科底蕴、区域产业优势以及持续的教学改革探索，在工程管理专业人才培养方面形成了独具特色的发展路径。那么，工程管理山东理工大学究竟如何培养具备跨学科能力、创新精神和实践素养的复合型人才？本文将从办学定位、课程体系、师资建设、校企协同、学生发展五个维度深入剖析，揭示其成功经验与未来方向。
一、精准定位：打造“技术+管理”双轮驱动的人才培养目标
山东理工大学土木工程与建筑学院自2005年设立工程管理本科专业以来，始终坚持“立足山东、服务地方、面向全国”的办学理念，明确以培养“懂技术、善管理、会沟通、能创新”的高素质应用型人才为核心目标。学校依托山东省新旧动能转换重大工程战略机遇，聚焦基础设施建设、绿色建筑、智慧工地等重点领域，构建了“工程技术+项目管理+信息技术”的多维知识结构体系。
具体而言，该专业强调三大能力融合：一是扎实的工程技术基础（如结构设计、施工组织、BIM建模）；二是系统的项目管理能力（涵盖成本控制、进度计划、风险管理）；三是数字化工具应用能力（如Revit、Project、广联达等软件操作）。这种“三合一”的培养逻辑，使得毕业生不仅能在传统施工企业胜任岗位，还能快速适应智慧城市、新基建、全过程咨询等新兴业态需求。
二、重构课程体系：模块化设计+产教融合导向
传统的工程管理课程往往偏重理论灌输，难以满足复杂工程项目对综合能力的要求。山东理工大学对此进行了系统性改革，构建了“基础通识—核心专业—拓展选修—实践强化”四级递进式课程体系：
- 基础通识层：开设高等数学、大学物理、经济学原理、运筹学等基础课程，夯实数理与管理思维基础。
- 核心专业层：设置《工程估价》《工程项目管理》《施工组织设计》《工程合同管理》《BIM技术应用》等主干课程，并引入案例教学法和翻转课堂。
- 拓展选修层：提供绿色建筑技术、装配式建筑、智能建造、工程法规、国际工程管理等方向模块，支持个性化发展。
- 实践强化层：安排为期6个月的毕业实习、企业导师制项目实训、毕业设计与行业认证结合（如考取一级建造师、造价工程师证书）。
值得一提的是，学校每年更新课程内容，确保与最新国家标准（如《建设工程工程量清单计价规范》）、行业动态（如住建部推广的“数字孪生工地”）同步。同时，通过开设“工程伦理”“可持续发展”等交叉课程，提升学生的社会责任感和职业道德意识。
三、优化师资队伍：引育并举打造高水平教学团队
人才是教育的第一资源。山东理工大学工程管理专业注重教师队伍的专业化与多元化建设，形成了一支由教授、副教授、高级工程师、注册执业资格教师组成的“双师型”教学团队。
截至2025年底，该专业拥有专任教师38人，其中博士占比65%，具有海外研修背景者占30%。更有12位教师持有注册造价工程师、注册监理工程师、一级建造师等职业资格证书，直接参与过大型市政工程、高速公路、产业园区项目的实施与管理，积累了丰富的实战经验。
学校还建立了“青年教师成长计划”，鼓励教师赴企业挂职锻炼，并设立专项科研基金支持教师围绕工程管理前沿问题开展研究，如“基于AI的施工风险预警模型”“EPC总承包模式下的绩效评价体系”等课题。这些举措显著提升了教师的教学能力和科研水平，也反哺课堂教学质量。
四、深化校企协同：共建平台+真实项目驱动教学
工程管理的本质在于解决实际问题。山东理工大学积极对接省内重点企业，包括山东高速集团、中铁十四局、鲁信集团、淄博市城市建设投资公司等，共建校外实习基地17个，联合开发课程资源40余门，共同编写教材8部。
最具特色的做法是“企业命题+师生共研”机制：每年春季学期，企业提出真实工程项目难题（如某片区老旧小区改造中的资金筹措与进度协调问题），由学生组成小组进行方案设计，指导教师与企业专家共同评审打分。优秀成果可直接应用于企业实际项目，部分项目甚至获得省级大学生创新创业训练计划立项。
此外，学校还设立“工程管理卓越班”，每届选拔20名优秀本科生进入，实行小班化教学，配备学业导师与企业导师“双导师制”，全程跟踪培养。该班毕业生就业率连续五年保持在98%以上，其中近40%进入中建、中铁、万科等头部企业担任项目经理助理或成本专员。
五、助力学生发展：全过程育人体系赋能职业成长
除了课堂学习和实践锻炼，山东理工大学高度重视学生综合素质与职业规划能力的培养。构建了“学业指导—心理辅导—职业引导—校友联动”四位一体的成长支持体系。
例如，学院设立“工程管理职业发展中心”，定期举办简历工作坊、模拟面试大赛、职场大咖讲座等活动；建立“校友导师库”，邀请毕业5年以上且在行业内取得成就的校友担任学生职业顾问；设立“工程项目沙盘实验室”，让学生在虚拟环境中体验从招投标到竣工结算的全流程管理。
数据显示，近三年来，工程管理专业学生在全国大学生工程管理创新竞赛、全国高校BIM毕业设计大赛中获奖数量稳居全省前列，累计获国家级奖项12项、省级奖项35项。毕业生平均起薪高于全校平均水平15%，三年内晋升为主管或项目经理的比例达38%。
结语：从“跟跑”到“领跑”的跨越之路
工程管理山东理工大学之所以能够在同类院校中脱颖而出，关键在于其始终坚持以学生为中心、以产业为导向、以创新为动力的教育理念。它不是简单地复制传统管理模式，而是主动拥抱时代变革，在课程改革、师资建设、产教融合等方面实现了系统性突破。未来，随着数字经济与绿色低碳转型的加速推进，该校将继续深化工程管理专业的内涵式发展，力争成为全国工程管理类本科教育的标杆示范单位。
