在当代中国管理学的发展进程中，陈传明教授主编的《马工程管理学》教材（即“马克思主义理论研究和建设工程”重点教材）已成为高校管理类专业教学的核心参考书。该教材不仅系统梳理了马克思主义管理思想的基本原理，还融合了中国特色社会主义实践中的管理经验，形成了具有鲜明时代特征和本土化特色的管理学理论框架。本文将从教材定位、内容结构、理论创新、教学应用及现实意义五个维度深入剖析陈传明马工程管理学的核心价值，并探讨其对新时代中国企业管理现代化、政府治理能力提升以及公共事务管理改革的深远影响。
一、陈传明马工程管理学的诞生背景与核心使命
《马工程管理学》是教育部为落实立德树人根本任务，推动哲学社会科学教材体系建设而组织编写的重要成果。由陈传明教授领衔主编，汇聚全国多所重点高校专家学者共同参与，历时多年打磨完成。其编撰初衷在于：一方面回应新时代国家治理体系和治理能力现代化的需求；另一方面打破西方中心主义管理理论主导的局面，探索一条符合中国国情、体现中华文化智慧的管理学发展道路。
不同于传统管理学以效率最大化为导向的单一逻辑，陈传明团队强调管理的社会性、历史性和价值观导向，主张管理不仅是技术手段，更是制度安排与文化建构的过程。这一理念贯穿于整部教材的章节设计与案例分析中，使其区别于普通管理学教科书，成为中国特色管理学话语体系的重要载体。
二、内容结构解析：从基础理论到实践应用的闭环设计
全书共分为十二章，逻辑清晰、层层递进，体现了“理论—方法—应用”的完整链条：
- 导论：管理的本质与马克思主义视角 —— 明确管理不是单纯的经济行为，而是社会关系调节机制，强调阶级分析、劳动价值论在管理中的运用。
- 管理思想史演进 —— 梳理从古典管理学到行为科学再到系统理论的发展脉络，特别指出马克思早期关于分工协作、剩余价值分配的思想对现代组织设计的影响。
- 计划、组织、领导、控制四大职能重构 —— 将传统四大职能置于社会主义市场经济背景下重新定义，如“控制”不再仅指绩效监控，更包含政治纪律与社会责任履行。
- 战略管理与可持续发展 —— 强调企业不仅要追求利润，还要承担生态责任与社会公平义务，呼应“双碳目标”与共同富裕战略。
- 组织文化与伦理建设 —— 倡导以社会主义核心价值观为核心的文化内核，反对资本至上主义下的异化管理现象。
尤为值得称道的是，书中每章均配有“中国实践案例”，如华为的自主创新机制、浙江“最多跑一次”政务服务改革、蚂蚁集团ESG治理等，使抽象理论具象化，增强学生代入感与现实洞察力。
三、理论创新点：马克思主义管理观的当代转化
陈传明马工程管理学的最大贡献，在于实现了马克思主义经典理论向现代管理领域的创造性转化。具体体现在以下三个方面：
1. 管理主体观的重塑：从“理性人”到“社会人”
传统管理学假设员工是追求个人利益最大化的“经济人”，而该教材引入马克思关于人的全面发展思想，提出管理者应关注员工的精神需求与价值实现，推动以人为本的组织氛围营造。例如在人力资源管理章节中，明确提出“情感激励比物质奖励更能激发长期忠诚”。
2. 管理过程观的深化：从线性流程到动态协同
针对传统管理模型过于静态的问题，教材借鉴了辩证唯物主义的方法论，强调管理是一个不断调整、反馈与优化的螺旋上升过程。比如在项目管理中引入“试错—改进—再试错”的循环机制，契合中国企业在复杂环境中快速迭代的特点。
3. 管理价值观的确立：从效率优先到公平优先
在全球化竞争加剧、贫富差距扩大的背景下，本书旗帜鲜明地提出：“效率必须服务于公平”，并用大量实证数据说明公平导向的管理制度更能促进组织稳定与发展。这为国有企业改革、平台经济监管提供了坚实的理论支撑。
四、教学实践中的广泛应用与成效评估
自2018年正式出版以来，《马工程管理学》已被全国百余所高校纳入研究生与本科生必修课程，涵盖清华大学、复旦大学、中山大学、中国人民大学等知名院校。据教育部统计，截至2025年底，已有超过50万名学生接受该教材指导的学习培训。
多位一线教师反馈，该教材显著提升了学生的政治素养与社会责任感。例如北京交通大学某次问卷调查显示，使用该教材后，学生对“管理的社会责任”认知评分平均提高27%，对“企业文化建设”的兴趣度上升41%。此外，教材配套的数字资源库（含微课视频、互动测验、情景模拟题）极大丰富了课堂教学形式，有效缓解了“满堂灌”问题。
五、现实意义：服务国家战略与引领全球治理变革
当前中国正处在从“世界工厂”向“创新大国”转型的关键阶段，亟需建立一套既立足本土又面向世界的新型管理知识体系。陈传明马工程管理学正是这一历史使命的具体体现：
- 助力国企改革深化：帮助央企理解如何在市场化运作中坚守党的领导地位，实现经济效益与社会效益双赢。
- 赋能基层治理现代化：为街道办、社区服务中心提供可复制的管理工具包，提升公共服务效能。
- 推动全球南方国家学习借鉴：该教材已被翻译成英文、俄文版本，在非洲、东南亚多国高校推广，成为中国软实力输出的重要载体。
值得注意的是，随着AI、大数据等新技术迅猛发展，未来管理学将面临更多伦理挑战。陈传明团队已启动第二版修订工作，拟新增“数字化时代的管理伦理”专题，力求保持教材的时代前沿性与思想引领力。
结语：走向自主知识体系的中国管理学
陈传明马工程管理学不仅是一部教材，更是一种学术立场与价值选择。它标志着中国管理学者开始摆脱对西方理论的简单模仿，转向基于自身文明传统与社会实践的知识创造。正如作者所言：“真正的管理智慧不在华尔街的会议室里，而在我们自己的田间地头和工厂车间中。”
如果你正在寻找一个既能理解中国现实、又能对接国际视野的管理学框架，不妨从这本书开始。它或许无法立刻解决你遇到的所有管理难题，但它会教你如何看待这些问题背后的本质——那是属于中国人的答案。
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