江西建设工程管理专业如何培养高素质技术人才
随着国家“十四五”规划对基础设施建设的持续投入和城镇化进程的不断加快，建设工程行业正从传统粗放式发展模式向高质量、智能化、绿色化方向转型。作为江西省重点发展的战略性产业之一，建设工程管理专业在推动区域经济建设和城市现代化进程中扮演着关键角色。那么，江西建设工程管理专业该如何科学布局、精准施策，以培养出符合新时代发展需求的高素质技术人才？本文将从专业定位、课程体系、实践教学、校企协同与职业发展五个维度深入探讨。
一、明确专业定位：服务地方经济与国家战略双轮驱动
江西建设工程管理专业的设立必须立足于本省实际，紧密结合长江经济带、赣江新区、南昌都市圈等重大战略部署，同时对接国家“双碳”目标和新型建筑工业化发展方向。该专业应聚焦于建筑工程全过程管理、项目投融资、BIM技术应用、绿色施工与智慧工地建设等领域，形成具有鲜明地域特色和时代特征的人才培养方向。
例如，江西师范大学、南昌大学、江西理工大学等高校已在本科层次开设了工程管理、土木工程（含管理方向）等专业，并逐步引入工程造价、装配式建筑技术、建筑信息模型（BIM）等前沿内容。这不仅满足了省内建筑业企业对复合型人才的需求，也为毕业生提供了多元化的职业选择路径。
二、优化课程体系：构建“基础+模块+拓展”三维结构
课程设置是人才培养的核心环节。江西建设工程管理专业应打破传统单一知识传授模式，构建“基础理论—专业模块—前沿拓展”三位一体的课程体系：
- 基础层：涵盖高等数学、工程力学、建筑材料、工程制图、经济学原理等通识与专业基础课，夯实学生数理逻辑和工程技术素养。
- 模块层：分为工程项目管理、工程造价、BIM技术应用、绿色建筑与可持续发展四个方向，允许学生根据兴趣与就业意向进行选修组合。
- 拓展层：开设如智能建造、PPP项目融资、国际工程承包、法律实务（合同法、招投标法规）等跨学科课程，增强学生的综合竞争力。
此外，建议推行“学分银行”制度，鼓励学生通过在线学习平台（如MOOC、中国大学MOOC）获取国内外优质课程资源，实现个性化成长。
三、强化实践教学：打造“校内实训+校外实习+竞赛育人”立体化平台
理论联系实际是工程类专业教育的灵魂。江西高校需建立多层次、多场景的实践教学体系：
- 校内实训基地：依托省级实验教学示范中心或虚拟仿真实验室，模拟施工现场、成本核算流程、BIM建模环境，提升学生动手能力。
- 校外实习合作：与中建八局、中铁二十四局、江西建工集团、万科地产等本地龙头企业共建实习基地，安排学生参与真实工程项目，了解施工组织设计、进度控制、质量安全管理等工作流程。
- 学科竞赛赋能：组织参与全国大学生工程管理大赛、全国BIM大赛、结构设计竞赛等活动，激发创新思维，锻炼团队协作与问题解决能力。
值得一提的是，部分院校已试点“项目制教学”，即教师带领学生承接小型社区改造、校园景观设计等实际课题，由学生担任项目经理、预算员、安全员等角色，真正实现“做中学”。
四、深化产教融合：推动校企协同育人机制创新
江西建设工程管理专业的发展离不开企业的深度参与。当前，不少高校正在探索“订单班”、“现代学徒制”、“产业学院”等多种形式的合作模式：
- 订单式培养：企业提前介入招生选拔，定制化开发课程，毕业后直接录用，如江西财经大学与中交一航局联合开办“基建投融资定向班”。
- 产业学院共建：政府引导下，高校与企业在园区共建二级学院，共享师资、设备、场地，共同制定人才培养方案，如南昌理工学院与江西建工集团共建“智慧建造产业学院”。
- 双导师制：每名学生配备一名校内教师和一名企业工程师作为指导老师，确保理论与实践同步推进。
此类举措不仅能提高毕业生就业率与对口率，也有助于企业提前储备人才，形成良性循环。
五、关注职业发展：打通从校园到职场的“最后一公里”
江西建设工程管理专业不仅要重视教学过程，更要关注毕业生未来的职业成长路径。学校应建立健全就业服务体系，包括：
- 职业规划教育：从大一开始开设职业生涯规划课，帮助学生明确发展目标，制定阶段性计划。
- 校友资源联动：邀请优秀毕业生回校分享经验，建立校友导师库，提供岗位推荐与人脉支持。
- 证书培训支持：鼓励学生考取一级建造师、造价工程师、BIM工程师等执业资格证书，提升求职竞争力。
此外，可联合行业协会（如江西省建设工程造价管理协会、建筑节能与绿色建筑分会）开展专题讲座、政策解读会，让学生及时掌握行业发展动态，增强归属感与使命感。
结语：面向未来的江西建设工程管理专业建设之路
面对新一轮科技革命和产业变革，江西建设工程管理专业正处于转型升级的关键期。唯有坚持“以学生为中心、以能力为导向、以产业为牵引”的办学理念，不断优化资源配置、深化教学改革、拓宽合作渠道，才能真正打造出一支懂技术、善管理、能创新的新时代建筑人才队伍，助力江西乃至全国建筑业高质量发展。
