管理科学与工程学院如何打造卓越人才培养与科研创新高地？

在新时代高质量发展的浪潮中，管理科学与工程学院作为连接理论与实践、融合多学科知识的重要平台，正面临前所未有的机遇与挑战。面对人工智能、大数据、绿色低碳等技术变革带来的深刻影响，学院该如何突破传统模式，构建面向未来的教育体系和科研生态？这不仅是高校自身发展的命题，更是国家创新驱动发展战略对高等教育提出的核心要求。

一、明确战略定位：从“专业建设”走向“价值引领”

当前许多管理科学与工程学院仍停留在以课程设置和师资力量为核心的“硬件驱动”阶段，忽视了育人理念的更新与社会价值的深度融入。要实现跨越式发展，必须重新审视学院的战略使命——不仅要培养具备扎实数理基础和系统思维能力的专业人才，更要塑造具有家国情怀、全球视野和社会责任感的新时代管理者。

例如，清华大学经济管理学院近年来推动“价值导向型教育”，将社会责任、可持续发展纳入核心课程体系，使学生在学习过程中主动思考企业行为对环境与社会的影响。这一转变不仅提升了学生的综合素养，也增强了其就业竞争力和职业发展潜力。

二、重构课程体系：打破学科壁垒，强化交叉融合

管理科学与工程的本质在于解决复杂系统的决策问题，而单一学科的知识已难以应对现实世界的多样性挑战。因此，学院应主动打破传统“管理学+运筹学+信息科学”的三元结构限制，构建更具弹性和适应性的跨学科课程模块。

具体做法包括：设立“智能决策”“数字治理”“碳中和管理”等新兴方向微专业；引入项目制学习（PBL），让学生围绕真实企业或政府课题开展研究；鼓励教师开设联合授课课程，如“金融工程+数据挖掘”“供应链管理+AI算法”等，形成知识共振效应。

上海交通大学安泰经济与管理学院在这方面进行了积极探索，其推出的“未来领导者计划”整合了计算机科学、心理学、伦理学等多个领域的课程资源，帮助学生建立多维认知框架，显著提升了毕业生在数字经济时代的岗位适配度。

三、深化产教融合：让课堂走进企业，让科研扎根一线

长期以来，高校科研成果与产业需求之间存在“两张皮”现象。管理科学与工程学院若想成为真正的创新策源地，就必须打通产学研链条，实现从“实验室成果”到“商业价值”的高效转化。

建议采取以下措施：建立校企联合实验室，邀请行业专家担任兼职导师；设立“企业导师工作室”，定期组织学生参与企业调研与问题诊断；开发案例教学库，收集并提炼国内优秀企业的管理实践，转化为教学素材。

浙江大学管理学院与阿里巴巴合作共建“数字化转型研究中心”，聚焦中小企业数字化升级难题，研究成果直接应用于实际业务场景，形成了良性循环的协同创新机制，极大提升了学院的社会影响力和科研含金量。

四、打造高水平师资队伍：引育并举，激发学术活力

一流学院离不开一流的教师团队。然而现实中，部分学院存在重论文轻教学、重引进轻培养的问题。对此，应建立科学合理的评价体系，既重视学术产出，也关注育人成效与社会服务贡献。

可推行“双轨制”激励机制：对偏重科研的教师给予科研启动资金和国际交流机会；对擅长教学与实践的教师提供项目经费支持和政策倾斜。同时，加强青年教师培训，设立“教学名师工作坊”和“企业挂职计划”，提升其跨界能力和实战经验。

中国人民大学商学院通过实施“青年学者成长计划”，每年遴选若干具有潜力的青年教师赴海外顶尖高校访学，并配套专项科研基金，有效促进了青年教师的成长与稳定发展，为学院注入持续创新动力。

五、建设智慧化教学环境：拥抱新技术，赋能个性化学习

随着ChatGPT、大模型等生成式AI技术的普及，传统教学方式正面临颠覆性冲击。管理科学与工程学院必须加快数字化转型步伐，构建以学生为中心的智慧学习空间。

可以部署智能教室、虚拟仿真实验平台、在线学习分析系统等基础设施，支持混合式教学、翻转课堂和精准化辅导。同时，利用大数据技术对学生的学习轨迹进行追踪与干预，实现因材施教。

复旦大学管理学院开发的“AI助教系统”已在多个班级试点应用，能够自动批改作业、生成学习报告，并根据学生薄弱环节推荐补充资料，显著提高了教学效率和学生满意度。

六、营造开放包容的文化氛围：鼓励试错，激发创造力

真正的创新往往诞生于自由探索与多元碰撞之中。学院需摒弃唯指标论、唯排名论的功利导向，营造尊重差异、鼓励质疑、允许失败的文化土壤。

可通过设立“创新种子基金”支持学生自主立项；举办年度“创新创业大赛”激发实践热情；搭建校友分享平台促进代际传承。此外，应倡导跨部门协作，打破院系间的壁垒，推动资源共享与优势互补。

同济大学经济与管理学院近年来连续三年举办“管理创新论坛”，邀请国内外知名学者、企业家和政策制定者共话前沿议题，不仅拓宽了师生视野，也为学院赢得了广泛声誉。

结语：迈向高质量发展的新纪元

管理科学与工程学院的发展之路，本质上是一场自我革命。它要求我们跳出舒适区，在战略定位、课程改革、产教融合、师资建设、数字赋能和文化塑造等多个维度同步发力。唯有如此，才能真正回应时代之问，培育出能驾驭复杂局面、引领未来发展的一流人才。

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