重庆大学工程管理学院如何推动产教融合与人才培养模式创新
作为中国西部地区工程管理教育的重要高地，重庆大学工程管理学院（以下简称“学院”）近年来在产教融合、校企协同育人和教学改革方面不断探索，走出了一条具有中国特色、符合区域发展需求的工程管理类专业高质量发展之路。面对新时代对高素质复合型工程管理人才的迫切需求，学院以“新工科”建设为引领，构建了“理论+实践+创新”三位一体的人才培养体系，持续深化教育教学改革，强化产学研协同机制，提升学生解决复杂工程问题的能力。
一、顶层设计：打造产教融合生态体系
学院高度重视产教融合的战略意义，将其纳入学院“十四五”发展规划核心内容。通过制定《产教融合行动计划（2023-2027）》，明确目标：到2027年，建成不少于10个省级以上产教融合示范基地，与行业龙头企业共建联合实验室或研究中心5个以上，实现本科生实习实训覆盖率100%，研究生企业导师比例达80%。
学院成立了由院长牵头的产教融合工作专班，统筹协调教学、科研与产业资源。与中建、中铁、重庆两江新区管委会等单位签署战略合作协议，建立“政产学研用”五位一体合作平台。例如，与重庆轨道交通集团共建“智慧交通工程管理联合实验室”，聚焦城市地下空间开发中的风险管控与数字化管理技术攻关，既服务地方重大工程，又反哺教学内容更新。
二、课程体系重构：从知识传授到能力导向
传统工程管理课程往往偏重理论讲解，缺乏与实际项目场景的结合。为此，学院率先在全国高校中推行“模块化+项目制”课程改革：
- 基础模块：涵盖工程经济学、工程项目管理、BIM技术应用等核心课程，夯实学生理论根基。
- 拓展模块：设置智慧城市、绿色建筑、低碳运维等前沿方向，对接国家“双碳”战略和新型城镇化需求。
- 实践模块：引入真实工程项目案例（如重庆江北国际机场改扩建项目），由企业工程师与教师共同授课，实施“课堂进工地、工地变课堂”的教学模式。
特别值得一提的是，学院开设了《工程管理综合实训》必修课，要求学生分组完成一个完整的工程项目策划—执行—评估全流程模拟，邀请来自万科、龙湖、华为数字能源等行业专家担任评委，形成“学中做、做中学”的闭环训练。
三、师资队伍建设：打造“双师型”教学团队
人才质量的关键在于教师队伍。学院提出“引进来、走出去、沉下去”的师资建设路径：
- 引进高层次人才：近三年引进博士及以上学历教师12人，其中含国家级人才计划入选者3人，海外背景占比40%，提升国际化视野。
- 选派教师赴企业挂职：每年组织不少于10名青年教师到大型工程公司担任项目经理助理或技术顾问，累计已有60余人次参与企业一线实践，带回真实案例用于教学。
- 聘请企业导师：现有校外兼职教授及产业导师68人，包括全国工程勘察设计大师、央企总部高管等，他们不仅参与课程设计，还指导毕业论文与毕业设计。
这种“双师共育”机制极大提升了教学质量，使学生能够第一时间接触行业最新动态和技术标准，如BIM5D施工管理系统、EPC总承包模式下的合同风险管理等实务技能。
四、平台赋能：构建多层次实践教学体系
学院投入专项资金建设三大类实践平台：
- 虚拟仿真实验室：配备VR/AR设备和智能建造仿真系统，可模拟高层建筑吊装、隧道盾构掘进等高危作业环境，让学生在安全条件下体验复杂工程流程。
- 创新创业孵化基地：与重庆高新区共建，支持学生团队开展“微项目”研发，如基于AI的施工现场人员行为识别系统，已孵化出3家初创企业。
- 校外实习基地网络：覆盖西南地区主要建筑央企、地方国企及知名民企，形成“周实习+月轮岗+学期顶岗”三级递进式实习制度，保障学生深度参与工程项目全过程。
此外，学院还设立“卓越工程师奖学金”，每年奖励在企业实践中表现优异的学生，激励其主动投身一线，提升职业认同感。
五、成果导向：人才培养质量稳步提升
经过几年努力，学院产教融合改革成效显著：
- 毕业生就业率连续五年保持在95%以上，其中进入世界500强企业比例超30%；
- 学生在全国大学生工程管理竞赛、挑战杯、互联网+创新创业大赛中屡获大奖；
- 多项研究成果被应用于成渝地区双城经济圈重点项目建设，如川藏铁路沿线工程风险管理模型、重庆山地城市绿色施工指南等；
- 学院获批国家级一流本科专业建设点、教育部新工科研究与实践项目等多项荣誉。
这些成果充分证明，重庆大学工程管理学院通过系统化推进产教融合，真正实现了“教学内容紧贴产业、人才培养对接市场、科研创新服务社会”的良性循环。
六、未来展望：迈向智能化与国际化的深度融合
面向2030年，学院将继续深化产教融合内涵发展，重点布局三大方向：
- 智能化转型：将人工智能、大数据分析引入工程管理教学与科研，培育具备数据驱动决策能力的新一代工程师。
- 国际化拓展：与新加坡南洋理工大学、德国慕尼黑工业大学等国际名校建立联合培养项目，推动学生海外交流与认证互认。
- 可持续发展导向：围绕联合国SDGs目标，增设ESG（环境、社会、治理）绩效评价课程，培养具有全球责任意识的工程管理者。
可以预见，在国家战略和区域发展的双重驱动下，重庆大学工程管理学院将持续发挥示范引领作用，为中国乃至全球工程管理领域输送更多兼具创新能力、实践能力和人文情怀的高素质人才。
